小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 ， ，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．本文的作者是_________，字_________，河东人，________代文学家，他和___________一起倡导古文运动，入唐宋八大家之列。
2．在文中的横线上填写所缺的语句。
3．解释下列加黑的词。
⑴水尤清冽
⑵潭中鱼可百许头
⑶佁然不动
⑷往来翕忽
⑸犬牙差互
⑹悄怆幽邃
4．翻译下列句子。
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②以其境过清，不可久居，乃记之而去。
5．结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。
6．找出文中你认为最精彩的句子，并说说理由。
参考答案：
1．柳宗元 子厚 唐 韩愈
2．青树翠蔓 蒙络摇缀
3．⑴特别 ⑵可：大约。⑶静止的样子。⑷动作轻快敏捷的样子。
⑸参差不齐。⑹使心神感到凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
4．①向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星一样曲折像蛇一样蜿蜒前进，隐隐约约可以看见。
②因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
5．作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。
小石潭记
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、用现代汉语翻译下面句子。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
2、本文是按照游踪顺序写的，文章的内容依次为： ， 、， 。
3、本文写作特点之一是情景交融，结合课文分析作者观鱼时的心情与浏览到最后心情有何不同？请结合课文内容及背景来分析。
参考答案：
1、（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
（2）（溪流）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
2、发现小石潭，潭中景物，小溪的源流，潭周围的气氛。
3、观鱼时心情时快乐的，从写鱼“似与游者相乐”的描写可以得知，作者融个人感情于鱼儿的愉悦之中；后来坐潭上，心情是孤凄悲凉的，从“凄神寒骨，悄怆幽邃”的描写可知，作者参与政治改革失败后被贬，内心深处忧伤凄苦，从自然中获得的快乐是暂时的，一经凄清环境的触发，抑郁忧伤的心情又流露出来了。（意思对即可）
[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[注]澈，又作彻。
[乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)
小题1:解释下面划线词在文中的意思。(3分)
(1)以其境过清 (2)乃记之而去(3)窥谷忘反
小题2:翻译下面的句子。(4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
(2)游鱼细石，直视无碍。
小题3:甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)
小题4:下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4分)
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
参考答案：
小题1:（1）因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。
小题1:(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
小题1:(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
小题1:(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
小题1:此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
小题1:此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。如：（溪水）斗折蛇行，明灭可见。
小题1:此题考查的是对句子的理解和分析能力，先理解画线句子的意思，再按要求比较分析即可得出。
小题1:此题考查的是对句子的理解和概括能力，先理解句子的意思，再结合写作背景分析即可得出。
自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声．如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。……乃记之而去。
【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。 ②箭：小竹。 ③庥：同“休”，休息。
【小题1】解释下列句子中划线词的含义。(4分)
(1) 民桥其上 （ ） (2 )逾石而往有石泓 （ ）
（3）北堕小谭 （ ） （4）心乐之 （ ）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1) 风摇其巅，韵动崖谷。（2分）
(2) 青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。（2分）
【小题3】甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请分别简要概括。（4分）
【小题4】柳宗元的《小石潭记》是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的心情分别是怎样的？为何有这样的变化？（4分）
答案
【小题1】（1）桥： 建桥、架桥。（2）逾：过、越过。（3）堕：落入。（4）乐：以……为乐
【小题1】（1）风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。（2分）
(2) 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。（2分）
【小题1】甲文：清澈幽深，鸣声多变； 乙文：清澈透明，水声悦耳。
【小题1】先“乐”后“忧”（2分）。作者被贬谪后心情抑郁，因而寄情山水寻得欢乐。但这种欢乐只是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就流露出来。
解析【小题1】试题分析：（1）“桥”在此为“动词”，意思为“建桥”。（2）“逾”根据语境，意思为“超过”。（3）“堕”根据语境意思为“落入”。（4）“乐”在此为“形容词的意动用法”，为“以----为乐”的意思。
考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
【小题1】试题分析：翻译（1）时，注意“巅是山顶的意思，韵是像----音乐的意思，动是回荡的意思”，翻译时还要使整个句子保持完整性、流畅性。翻译（2）时，注意“蒙是覆盖的意思，络是缠绕的意思，缀是连接的意思，参差是长短不齐的意思，披拂是随风而动的意思”，翻译时还要使整个句子保持完整性、流畅性。
考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
【小题1】试题分析：甲文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”体现出水具有“清澈幽深、鸣声多变”的特点。乙文中“如鸣佩环，水尤清冽”体现出水具有“清澈透明、水声悦耳”的特点。
考点：本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：分析文章的内容，关键在于读懂文章的内容，然后根据文章的意思，分析出甲乙两段水的特点即可。
【小题1】试题分析：作者柳宗元被贬永州，心情郁闷，因而把心情寄托于山水之情，但快乐的心情只是暂时的。所以分析作者心情变化的原因结合“作者当时的处境小石潭凄清的环境”来分析即可。
考点：本题考查学生分析作者情感变化的原因的能力。
点评：理解作者情感的变化原因，在理解文章内容的基础之上，结合作者的生平经历以及当时的'生活处境来分析即可。
文言文阅读
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
——《三峡》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下流澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——《小石潭记》
【小题1】解释下面划线的词。（2分）
①虽乘奔御风（ ）
②飞漱其间（ ）
③佁然不动 （ ）
④斗折蛇行（ ）
【小题2】翻译下面的句子。（4分）
①自非亭午夜分，不见曦月。
②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
【小题3】这两篇文章都写到了水，小石潭中的水和三峡的水各有什么特点？（2分）
【小题4】两篇选文都运用了侧面描写的方法，试各举一例赏析。（4分）
答案
【小题1】①即使②急流冲荡③呆呆的样子④像北斗星那样（每小题0.5分，共2分）
【小题2】①若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见（2分）。
②青葱的树，翠绿的藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂（2分）。
【小题3】小石潭中的水是空明澄澈（1分）；三峡的水春冬之时是清澈的，夏季的时候是水势疾速（1分）。
【小题4】《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”运用侧面描写，通过潭中游鱼若空游写出了潭水空明澄澈的特点（2分）；《三峡》中“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，运用侧面描写写出三峡的水夏季水势猛，水流疾速的特点（2分）。
解析【小题1】试题分析：①“虽”是个多义词，在这里是“即使”的意思；在“是马也，虽有千里之能”中是“虽然”的意思。②“飞漱”在这里是“飞泻、冲荡”的意思。③“怡然”中的“然”是“……的样子”的意思，“怡然”就是“愣住的样子”。④“斗”在这里是“名词作状语，像北斗星那样”，在现代汉语中“斗”的意思有很多，如“斗智”中的“斗”就是“比赛胜负，争胜”的意思。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①句中的关键词有“自（这里是如果的意思）”，不能与“自三峡七百里中”中的“自（在）”意思相混。“亭午（正午）”“夜分（半夜）”“曦（这里指太阳）”；②句中的关键词有“翠蔓（翠绿的茎蔓）”，“蒙络（覆盖缠绕）”，“摇缀（摇动连接）”，“参差（参差不齐）”，“披拂（随风飘拂）”等。另外，①句“自非亭午夜分，不见曦月”运用了互文，理解时要按照“自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月”的结构理解。最后把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生翻译语句的能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
【小题3】试题分析：从“水尤清洌”及“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下流澈，影布石上”可以看出小石潭中的水是空明澄澈。从“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”及“ 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可以看出三峡的水夏季的时候是水势迅猛、疾速；从“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”可以看出三峡的水春冬之时是清澈的。
考点：本题考查梳理、提炼、概括阅读信息的能力。
点评：这类题目要整体理解选文，到问题出现的语段去寻找答案，能用原文语句回答则用原文语句回答，也有的要提取原句的一部分，具体情况根据问题和选文内容而定。
【小题4】试题分析：侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。如：《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”运用了景物描写的写法与夸张的修辞手法突出表现了三峡山的绵延高大峡长岭连的特点，从侧面描写渲染山峰高峻、江面狭窄；《小石潭记》中的第二段，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就侧面写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。
考点：本题考查学生赏析文章侧面描写语句的能力。
点评：这类综合题，首先要认真阅读选文内容，找出侧面描写的语句，然后再结合具体的语境进行赏析。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【小题1】解释下列句中划线词语：（4分）
(1) 心乐之（ ） (2) 蒙络摇缀（ ）
(3) 斗折蛇行（ ） (4) 乃记之而去（ ）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2) 其岸势犬牙差互，不可知其源。
【小题3】文章第二段主要写了什么内容？其作用是什么？（2分）
【小题4】“境由心造”，“凄神寒骨，悄怆幽邃”表达了作者怎样的心情？作者为什么会产生这种心情？（2分）
【小题5】为了发展永州旅游业，当地准备开发小石潭景点，结合课文，请你为该景点写一则50字左右的简介。（3分）
答案
【小题1】(1) 以……为乐、感到快乐（意动用法） (2) 覆盖
(3) 像蛇爬行那样弯曲 (4) 离开、离去（共4分）
【小题2】(1) 潭中的鱼大约有一百多头，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（2分）
(2) 溪流两岸的形状像犬牙似的交错着，看不出溪水的源头在哪里。（2分）
【小题3】观鱼或潭中鱼；衬托小石潭水的清澈透明。（2分）
【小题4】表达了作者孤独忧伤的心情。因为作者参与朝廷政治革新失败被贬谪到永州，
作者想到自己就像这风景秀丽却被埋没于荒山野岭的小石潭一样，虽有才华，虽想有所
作为，却得不到赏识。（2分）
【小题5】略。（要求，条理清楚，语言通顺，3分）
古文阅读，完成问题。
（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（4）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（5）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．下列句子中加粗词语解释有误的一项是（ ）
A．俶尔远逝，往来翕忽。（忽然）
B．闻水声，如鸣佩环，心乐之。（以……为乐）
C．隶而从者，崔氏二小生。（年轻人）
D．以其境过清，不可久居，乃记之而去。（认为，以为）
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）全石以为底，近岸，卷石底以出。
____________________________________________
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
____________________________________________
3．选文第（2）段从哪几个角度描写潭水的清洌？第（3）段写潭水的来源及岸势，运用了什么修辞方法？
____________________________________________
4．佳句赏析。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
你的赏析：__________________________________
参考答案：
1．D
2．（1）（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻过来露出水面。
（2）石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。
3．分别从游鱼、阳光、影子三个角度描写。
4．这句话采用了借景抒情的写法，通过描写小石潭寂静、凄清的环境，抒发了悄怆悲凉的心境。（或从其他角度进行赏析，言之有理即可）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
小题1:解释下列语句中划线词的意思。（4分）?
（1）鱼可百许头：___________ （2）俶尔远逝：___________
（3）斗折蛇行： ___________ （4）不可久居： ___________
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。(4分)?
（1）日光下彻，影布石上?
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
小题3:本文多处运用动静结合的手法写景，请结合所给语段选择一处作简要分析。（3分）参考答案：
小题1:大约 忽然 像北斗星那样曲折 停留
小题1:阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。 感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
小题1:示例一：写鱼：先写“影布石上，佁然不动”的静态画面，后写“俶尔远逝，往来翕忽”的活动画面，妙趣横生。
示例二：写溪流：“斗折”写的是溪身，这是静止的；“蛇行”写的是溪水，这是流动的。一动一静，各具特色。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法，比如“斗”这个字就是使动用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字，比如：彻、凄、寒、悄怆幽邃等字。
小题1:本题考查文章的写作方法。结合具体语句分析出效果即可。
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】自渴。西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多俢鱼。又北曲行圩-，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭。，可列坐而庥4焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远；
【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声】．如鸣佩环=，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水光清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。
【注释】。渴(he)地名，指袁家渴．。箭小竹。3麻（xiu），竹荫．
小题1:解释下列句子中划线词的含义。(4分)
(1)民桥其上（） (2)逾石而往有石泓 （ ）
（3）北堕小谭（ ） （4）卷石底以出（ ）
小题2:下列各组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是( )。（2分）
A有泉幽幽然 然胡不已乎
B其侧皆诡石怪木 安陵君其许寡人
C然卒入于渴 兴复汉室，还于旧都
D自渴西南行不能百步 自非亭午夜分，不见曦月
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)其长可十许步。
(2)风摇其巅，韵动崖谷。
小题4:甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（2分）
参考答案：
小题1:搭桥，架桥 越过，经过 落入弯曲，翻卷
小题1:C
小题1:它的长度大约十来步。山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。
小题1:甲文：清澈幽深，鸣声多变。乙文：谭水清冽，水声悦耳。
小题1:本题考查文言词语的意思，都是课内重点词语。
（1）名词做动词，搭桥，架桥。（2）越过，经过。（3）落入，流入。（4）弯曲，翻卷
小题2:C、介词，到。A、形容词词尾，……的样子/转折连词，然而。B、代词，指代“渴”/助词，表祈使。D、介词，从/连词，如果。
小题3:（1）可：大约。许：上下。（各一分）
（2）其巅：指树木、花草、翠竹的枝梢。韵：措风吹动草木的声音。
小题4:甲文：清澈幽深，鸣声多变。乙文：谭水清冽，水声悦耳。（甲文乙文中水的特点答对，各得1分。共2分。意思对即可）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【小题1】．对下列词语的解释有误的是A．可百许头（表示数目估计）B．日光下澈（清澈）C．水尤清冽（寒冷）D．隶而从者（随从）
【小题2】．翻译下列重点句子，不正确的是A．如鸣佩环【好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞发出的声音。】B．俶尔远逝【忽然间游到了远处去了。】C．犬牙差互【狗的牙齿互相交错。】D．凄神寒骨【（感到）心神凄凉，寒气透骨。】
【小题3】．下面有关说法不正确的是A．本文以写景见长，写潭，写树，写水，写鱼，写源头，写岸势，都写出了特点，生动细腻，精美异常。B．第一段写潭写树。开头以行踪缓缓步入“小潭”，接着紧扣“石潭”写石的变化，突出山水之奇，最后写潭四周的树木，动静结合，语言精练。C．第二段定点特写，正面写水侧面写鱼。首句突出了水的清澈，次句写鱼在水中嬉戏，一静一动，活泼可爱。D．第四段写感受，抒愤懑。“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，既是作者对环境凄凉的感受，又是作者政治受挫遭贬后的忧伤心情的流露。
答案
【小题1】B
【小题1】C
【小题1】C
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。
（1）下列加粗词解释有误的一项是
A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（顺流而下）
B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（表示数目不确定）
C．虽乘奔御风，不以疾也。（虽然）
D．日光下澈，影布石上。（穿过，透）
（2）【甲】文段中与诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：
（3）翻译下列句子。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
译文：
②俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
译文：
（4）甲、乙两文都写到了水，但特点不同，【甲】文段水的特点是：；【乙】文段水的特点是：
【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
ABD．正确；
C．有误，虽：即使。
故选：C。
（2）本题考查学生对重点句子的理解能力。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意思是：清晨，我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。该句写出了船行之快。“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的意思是：这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。该句也写出了船行之快。所以这两个句子有异曲同工之妙。
（3）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：自，在、从。略无，毫无，完全没有。阙，通“缺”，缺口，空隙。句意：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
②重点词：俶尔，忽然。翕忽：轻快敏捷的样子。句意：忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
（4）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】文中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”写水大，“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写水流急。【乙】文中的“皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”写出了水的清澈。
答案：
（1）C；
（2）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也；
（3）①在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。②忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
（4）水势大、水流急；清澈。
文言文阅读
【甲】①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】①林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
10.下列加点词的解释有误的一项是( )
A．皆若空游无所依 依：依托。
B．斗折蛇行，明灭可见 斗：北斗星。
C．阡陌交通，鸡犬相闻 交通：互相通达。
D．便要还家，设酒杀鸡作食 要：通“邀”，邀请。
11.下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是( )
A．忘路之远近。《桃花源记》 B．吾长见笑于大方之家。《秋水》
C．孔子云：何陋之有？《陋室铭》 D．未尝识书具，忽啼求之。《伤仲永》
12．下列对文段的理解有误的一项是( )
A．甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。
B．从乙文“不足为外人道也。”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活。
C．甲乙两文都写作者仕途上遭受挫折，抒发的思想感情是一样的。
D．从表达方式上看，甲文第②段侧重于描写，乙文第②段侧重于叙述。
参考答案
10.B 11.D 12.C
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【小题1】本文作者为 代（朝代）文学家 （人名）。（1分）
【小题2】解释下列划线词语在文中的意思。（2分）
①水尤清冽（ ） ②往来翕忽（ ）
③斗折蛇行（ ） ④悄怆幽邃（ ）
【小题3】北魏郦道元在《水经注》中有“绿水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空”，本文中与此景致相似的是哪一句?(2分)
【小题4】作者写发现小石潭是“心乐之”，写游鱼是“似与游者相乐”，这与后文的“凄神寒骨”矛盾吗？该怎样理解？（3分）
【小题5】本文是作者山水游记中的名篇，至今被人称颂，请结合文章内容谈谈其成为名篇的原因。（2分）
答案
【小题1】唐 柳宗元
【小题1】格外； 迅速； 像北斗七星的排列那样曲折； 忧伤的样子。
【小题1】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
【小题1】不矛盾。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
【小题1】略
解析【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的积累来填写即可。
【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题1】本题考查分析文章内容的能力。结合对文章内容的理解来找出与之相似的句子即可。
【小题1】本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容以及写作背景来理解心情的变化即可。
【小题1】本题是一道开放题。围绕写法上融情入景，借景抒情；写景的特色；侧面描写、修辞手法等方面来写。（能结合文章内容详谈一点即可）
【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是
A．念（思念、想念）无与为乐者 水尤清冽（凉）
B．凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）
C．相与（互相）步于中庭悄怆（忧伤的样子）幽邃
D．但少闲（清闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也
2．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是
A．潭中鱼可百许头 高可二黍许
B．如鸣珮环，心乐之辍耕之垄上
C．全石以为底 以其境过清
D．乃记之而去 学而不思则罔
3．下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是
A．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。
B．柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。
C．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。
D．以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。
4．把下面两个句子译成现代汉语。（4分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）乃入见。问：何以战？
参考答案：
1.B（A中念应理解为考虑、想到；C中相与应理解为共同、一起；D中的盖应理解为原来是、大概是。）
2.A（A的两个可都是大约之意；B的之分别是代词和动词；C的以分别是用和因为；D的而分别表示顺接和转折。）
3.D（D项中甲文表达的是乐观豁达，乙文则表达悲凉凄苦的思想感情。）
4.（1）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（重点词语为：斗、蛇、明灭）（2）（曹刿）于是进宫拜见鲁庄公，问：凭什么作战？（重点句式：宾语前置，重点词语：乃、见、以）（每句2分，根据重点词语和句式考虑评分）
阅读柳宗元的《小石潭记》，回答问题。
①从小丘西行二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岸。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、请你联系上下文，解释下列划线的文言实词和文言虚词的意思。
（1）斗折蛇行，明灭可见（ ）
（2）如鸣佩环，心乐之（ ）
（3）其岸势犬牙差互，不可知其源。（ ）
（4）乃记之而去（ ）
2、请你用现代汉语翻译下面的句子。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
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3、本文在写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点生动细致地加以描绘。如第②段对潭水的描写，整段文字没有一个“水“字，但没有一处不在写水。请你分析一下作者是从哪些角度写出潭水的特点的？
参考答案：
1、（1）像蛇爬行那样。（2）喜欢。（3）它的，指溪水的。（4）就。
2、石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。