家长对家庭教育不上心的七种情况：
1、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；
2、认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足；
3、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；
4、认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多；
5、认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。
6、认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。
7、认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。
其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”啊！处于今天的信息时代，我们的家长不学习，很难教育好孩子。因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考，和长远的眼光。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
人这一生当中要接受三种教育：家庭教育，学校教育,社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。
看到这些，你是不是觉得自己该学习了，该提高自己了？家长如何做好孩子的朋友和心理医生？
硬性塑造是目前家庭教育最常见的现象，所谓的硬性塑造也就是家长凭借自己的主观愿望和社会期待的框架去设计孩子的一生，而没考虑到孩子的兴趣、感受和潜能。这样的教育效果并不好，甚至会引起很多孩子的反感、厌恶。即使有些孩子按照父母的愿望去做了，但是由于并不是他们的兴趣所在，所以往往也难成大器。积极心理学的视角为传统的家庭教育的积极转向提供了重要的启示。
作为家长，应该看到孩子身上的优点，不能老是把目光集中在孩子做错的事情上。家长要细心的观察，善于用积极、开放、向上的目光看待生活，发现孩子身上的闪光点，并提供环境激发孩子该方面的潜能。在生活中，家长应该多用赏识教育，孩子把一件事情做好了，就要及时表扬他，让他们感受到取得进步、获得赞赏的喜悦，这样就会起到强化的作用。
重视孩子优良品质的培养
积极心理学注重人性的优点而不是弱点。心理学家认为，激发出人性中的那些美好的品质，如宽容、责任、利他，人就会感受到快乐。分数并不是一切，在重视孩子成绩的同时，要重视孩子优良品质的培养。家长要教育孩子从小学会关心他人，帮助他人，学会与他人和睦相处，懂得承担一定的社会责任。孩子在帮助别人、履行职责的同时，也会感受到自身价值得到实现的那种快乐。家长要教会孩子如何做人，教会他们如何用心灵感受生活中的善与美，激发他们对周围世界的一种爱的情愫，让他们在良好品格的形成中体会到快乐。
家长要尊重孩子，与孩子平等沟通，让孩子快乐学习，快乐生活积极心理学关注个人的主观体验。这对家长教育孩子有重要的启示。家长要尊重孩子，关注孩子的内心感受，不能一味地将自己的意愿强加到孩子身上。教育孩子、调适亲子关系的前提是尊重孩子。只有尊重孩子，孩子才能有自尊心，而自尊心是孩子自我发展的.强大动力。孩子逐渐长大，有自己的生活方式和人生追求，有自己的内心世界、独立的意向与做人的尊严，父母要设身处地从孩子的立场观察问题、思考问题，这样才能进入孩子的内心世界，从而和孩子进行平等沟通。这样，孩子才有一个舒适的环境、和谐的氛围，他们才能快乐学习、快乐生活。
培养孩子面对挫折的积极心态
家长们往往太溺爱孩子，什么事情都替孩子做，对于孩子过于保护。因此，现在的孩子在遇到挫折时往往措手不及。家长应明白，挫折对一个人的成长是必不可少的。因此，该放手的时候就要放手，让他们独自去处理一些事情。真正关心孩子的父母，要放手让孩子去经历风雨、见世面、受挫折。父母要教会孩子正确地认识挫折事件，知道在成长中遇到困难是必然的，同时也是正常的。教孩子做好对付挫折的心理准备。这样，他们就能以一种积极的心态去应付挫折事件，而不会显得惊慌失措。另外，要注重对孩子自信心的培养，教育孩子能正确对待自己，对自己充满信心，以积极的心态面对挫折。积极心理学给我们提供了一种崭新的看待问题的视角，同时给家庭教育带来了诸多的启发。家长们要善于用积极、乐观、向上的目光看待生活中的一切、看待孩子的成长。同时，要尊重孩子，关注孩子的感受，培养孩子的快乐品格，让积极心理学融入到家庭教育之中，让孩子快乐学习、快乐生活、快乐地成长.