通化师范学院在浙江招生人数和招生计划 2024年多少人
一、通化师范学院在浙江招生计划和人数统计表
1、通化师范学院在浙江的汉语言文学（(师范)(通化育才校区)）招生人数为3人;
2、通化师范学院在浙江的英语（(师范)(通化育才校区)）招生人数为3人;
3、通化师范学院在浙江的地理科学（(师范)(通化育才校区)）招生人数为2人;
4、通化师范学院在浙江的生物技术（(通化育才校区)）招生人数为2人;
5、通化师范学院在浙江的生物科学（(中外合作办学)(通化育才校区。与韩国清州大学合作办学)）招生人数为2人;
6、通化师范学院在浙江的食品科学与工程（(中外合作办学)(通化育才校区。与韩国岭南大学合作办学)）招生人数为2人;
二、通化师范学院在浙江高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年通化师范学院在浙江的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(师范)(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 2 | 不限 | 综合 |
| 汉语言文学 （(师范)(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 3 | 不限 | 综合 |
| 汉语国际教育 （(师范)(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 3 | 不限 | 综合 |
| 英语 （(师范)(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 3 | http://www.ZhongkaoHelp.coM不限 | 综合 |
| 日语 （(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 2 | 不限 | 综合 |
| 朝鲜语 （(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 6 | 不限 | 综合 |
| 物理学 （(师范)(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 3 | 物 | 综合 |
| 化学 （(师范)(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 5 | 物 或 化 | 综合 |
| 应用化学 （(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
| 地理科学 （(师范)(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 2 | 物 或 化 或 地 | 综合 |
| 生物科学 （(师范)(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 生物技术 （(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 计算机科学与技术 （(通化育才校区)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 5 | 物 | 综合 |
| 生物科学 （(中外合作办学)(通化育才校区。与韩国清州大学合作办学)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 食品科学与工程 （(中外合作办学)(通化育才校区。与韩国岭南大学合作办学)） | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
2、2021年通化师范学院在浙江的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(师范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 5 | 不限 | 综合 |
| 汉语言文学 （(师范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 5 | 不限 | 综合 |
| 汉语国际教育 （(师范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 3 | 不限 | 综合 |
| 英语 （(师范)(要求高考英语成绩不低于60分)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 3 | 不限 | 综合 |
| 日语 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 2 | 不限 | 综合 |
| 朝鲜语 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 3 | 不限 | 综合 |
| 物理学 （(师范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 6 | 物 | 综合 |
| 化学 （(师范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 7 | 物 或 化 | 综合 |
| 应用化学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
| 地理科学 （(师范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 2 | 物 或 化 或 地 | 综合 |
| 生物科学 （(师范)） | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 生物技术 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 计算机科学与技术 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 综合 |
3、2020年通化师范学院在浙江的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 2 | 物 | 综合 |
| 生物技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 生物科学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 化学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 7 | 物 或 化 | 综合 |
| 地理科学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 2 | 物 或 化 或 地 | 综合 |
| 应用化学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
| 物理学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 6 | 物 | 综合 |
| 日语 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 2 | 不限 | 综合 |
| 英语 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 3 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 5 | 不限 | 综合 |
| 朝鲜语 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 3 | 不限 | 综合 |
| 汉语国际教育 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 3 | 不限 | 综合 |
| 汉语言文学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 5 | 不限 | 综合 |
| 计算机科学与技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 2 | 物 | 综合 |
| 生物技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 生物科学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 化学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 7 | 物 或 化 | 综合 |
| 地理科学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 2 | 物 或 化 或 地 | 综合 |
| 应用化学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
| 物理学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 6 | 物 | 综合 |
| 日语 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 2 | 不限 | 综合 |
| 英语 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 3 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 5 | 不限 | 综合 |
| 朝鲜语 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 3 | 不限 | 综合 |
| 汉语国际教育 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 3 | 不限 | 综合 |
| 汉语言文学 （(师范)） | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 5 | 不限 | 综合 |
三、通化师范学院的最新学校简介
通化师范学院是吉林省东南部唯一一所省属本科院校，坐落于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的通化市。通化师范学院的办学历史可追溯到1929年成立的辽东省立第六师范学校（通化师范学校），根据事业发展需要，1958年改为通化师范专科学校，1978年，经国家教育部批准正式升格为普通本科院校，更名为通化师范学院。学校始终秉承崇德广业、与时偕行的校训，坚持“师范性、应用型、地方性、开放型”的总体定位，坚持“举师范旗，走应用路，创特色牌，奔高水平”发展之路，坚守“质朴的教育”理念，传承“以靖宇精神建校育人服务长白山区”的办学特色，坚持质量立校、人才强校、开放活校、特色亮校、文化荣校的办学方略，凸显“一魂一师一山一城一族一史”的办学优势，为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。2007年，学校顺利通过教育部本科教学水平评估。2016年，学校顺利通过教育部本科教学工作审核评估。2019年以来，学校先后被评为吉林省“三全育人”综合改革试点高校、吉林省转型发展示范高校、吉林省人才培养改革示范高校、吉林省“最美生态校园”、吉林省特色高水平应用型大学建设高校、全国非遗教育特色院校。2021年，生物学教师团队荣获