三亚学院在浙江招生人数和招生计划 2024年多少人

一、三亚学院在浙江招生计划和人数统计表

1、三亚学院在浙江的社会学专业招生人数为5人;

2、三亚学院在浙江的会展经济与管理专业招生人数为8人;

3、三亚学院在浙江的酒店管理((奢侈品管理与开发))招生人数为15人;

4、三亚学院在浙江的汉语国际教育((国际幼儿教育))招生人数为10人;

5、三亚学院在浙江的英语专业招生人数为1人;

6、三亚学院在浙江的金融科技((跨境投融资)(入学后不能转专业))招生人数为1人;

二、三亚学院在浙江高考招生计划和招生专业人数代码

1、2022年三亚学院在浙江的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
社会学 浙江 2022 / 1段 011 5 不限 综合
社会工作 浙江 2022 / 1段 012 5 不限 综合
行政管理 浙江 2022 / 1段 013 5 不限 综合
应用心理学 浙江 2022 / 1段 014 10 不限 综合
法学 浙江 2022 / 1段 015 10 不限 综合
法学 ((自贸港法律)) 浙江 2022 / 1段 016 15 不限 综合
国际经济与贸易 浙江 2022 / 1段 017 5 不限 综合
会计学 浙江 2022 / 1段 018 38 不限 综合
经济与金融 浙江 2022 / 1段 019 16 不限 综合
财务管理 浙江 2022 / 1段 020 12 不限 综合
工商管理 浙江 2022 / 1段 021 25 不限 综合
市场营销 ((数字营销)) 浙江 2022 / 1段 022 20 不限 综合
人力资源管理 浙江 2022 / 1段 023 15 不限 综合
物流管理 浙江 2022 / 1段 024 13 不限 综合
旅游管理 ((智慧旅游大数据)) 浙江 2022 / 1段 025 28 不限 综合
会展经济与管理 浙江 2022 / 1段 026 8 不限 综合
酒店管理 ((奢侈品管理与开发)) 浙江 2022 / 1段 027 15 不限 综合
汉语言文学 浙江 2022 / 1段 028 10 不限 综合
汉语国际教育 浙江 2022 / 1段 029 10 不限 综合
网络与新媒体 浙江 2022 / 1段 030 20 不限 综合
广告学 浙江 2022 / 1段 031 5 不限 综合
英语 浙江 2022 / 1段 032 12 不限 综合
俄语 浙江 2022 / 1段 033 8 不限 综合
健康服务与管理 浙江 2022 / 1段 034 13 不限 综合
护理学 浙江 2022 / 1段 035 13 不限 综合
工商管理 ((国际产能合作服务)) 浙江 2022 / 1段 036 7 不限 综合
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) 浙江 2022 / 1段 037 8 不限 综合
汉语国际教育 ((国际幼儿教育)) 浙江 2022 / 1段 038 10 不限 综合
工程管理 ((建筑数字技术与造价)) 浙江 2022 / 1段 039 3 综合
风景园林 浙江 2022 / 1段 040 5 物 或 史 或 地 综合
城乡规划 浙江 2022 / 1段 041 5 物 或 史 或 地 综合
车辆工程 浙江 2022 / 1段 042 3 综合
测控技术与仪器 浙江 2022 / 1段 043 3 综合
电子信息工程 浙江 2022 / 1段 044 3 综合
通信工程 浙江 2022 / 1段 045 3 综合
计算机科学与技术 浙江 2022 / 1段 046 3 综合
软件工程 浙江 2022 / 1段 047 3 综合
软件工程 ((区块链)) 浙江 2022 / 1段 048 3 综合
智能科学与技术 浙江 2022 / 1段 049 3 综合
数据科学与大数据技术 浙江 2022 / 1段 050 3 综合
康复治疗学 浙江 2022 / 1段 051 5 综合
国际经济与贸易 ((中外合作办学)(与美国伯克利学院联合培养,入学后不能转专业)) 浙江 2022 / 1段 052 11 不限 综合
金融科技 ((入学后不能转专业)) 浙江 2022 / 1段 053 5 不限 综合
金融科技 ((跨境投融资)(入学后不能转专业)) 浙江 2022 / 1段 054 5 不限 综合
工商管理 浙江 2022 / 2段 021 1 不限 综合
酒店管理 ((奢侈品管理与开发)) 浙江 2022 / 2段 027 1 不限 综合
英语 浙江 2022 / 2段 032 1 不限 综合
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) 浙江 2022 / 2段 037 1 不限 综合
车辆工程 浙江 2022 / 2段 042 1 综合
国际经济与贸易 ((中外合作办学)(与美国伯克利学院联合培养,入学后不能转专业)) 浙江 2022 / 2段 052 2 不限 综合
金融科技 ((入学后不能转专业)) 浙江 2022 / 2段 053 1 不限 综合
金融科技 ((跨境投融资)(入学后不能转专业)) 浙江 2022 / 2段 054 1 不限 综合

2、2021年三亚学院在浙江的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
法学 浙江 2021 / 1段 009 5 不限 综合
行政管理 浙江 2021 / 1段 010 8 不限 综合
社会学 浙江 2021 / 1段 011 5 不限 综合
社会工作 浙江 2021 / 1段 012 5 不限 综合
国际经济与贸易 浙江 2021 / 1段 013 5 不限 综合
会计学 浙江 2021 / 1段 014 30 不限 综合
经济与金融 浙江 2021 / 1段 015 15 不限 综合
工商管理 浙江 2021 / 1段 016 15 不限 综合
财务管理 浙江 2021 / 1段 017 10 不限 综合
人力资源管理 浙江 2021 / 1段 018 10 不限 综合
物流管理 浙江 2021 / 1段 019 10 不限 综合
会展经济与管理 浙江 2021 / 1段 020 3 不限 综合
汉语言文学 浙江 2021 / 1段 021 40 不限 综合
汉语国际教育 浙江 2021 / 1段 022 5 不限 综合
网络与新媒体 浙江 2021 / 1段 023 15 不限 综合
广告学 浙江 2021 / 1段 024 10 不限 综合
英语 浙江 2021 / 1段 025 16 不限 综合
俄语 浙江 2021 / 1段 026 8 不限 综合
健康服务与管理 浙江 2021 / 1段 027 8 不限 综合
护理学 浙江 2021 / 1段 028 10 不限 综合
工商管理 ((国际产能合作服务)) 浙江 2021 / 1段 029 5 不限 综合
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) 浙江 2021 / 1段 030 6 不限 综合
市场营销 ((数字营销)) 浙江 2021 / 1段 031 10 不限 综合
旅游管理 ((智慧旅游大数据)) 浙江 2021 / 1段 032 25 不限 综合
酒店管理 ((奢侈品管理与开发)) 浙江 2021 / 1段 033 10 不限 综合
工程管理 ((BIM技术与造价)) 浙江 2021 / 1段 034 4 综合
应用心理学 浙江 2021 / 1段 035 5 不限 综合
城乡规划 浙江 2021 / 1段 036 8 物 或 史 或 地 综合
车辆工程 浙江 2021 / 1段 037 12 综合
测控技术与仪器 浙江 2021 / 1段 038 10 综合
电子信息工程 浙江 2021 / 1段 039 10 综合
通信工程 浙江 2021 / 1段 040 10 综合
计算机科学与技术 浙江 2021 / 1段 041 6 综合
软件工程 浙江 2021 / 1段 042 10 综合
智能科学与技术 浙江 2021 / 1段 043 7 综合
数据科学与大数据技术 浙江 2021 / 1段 044 15 综合
康复治疗学 浙江 2021 / 1段 045 5 综合
软件工程 ((区块链)) 浙江 2021 / 1段 047 12 综合
风景园林 浙江 2021 / 1段 048 7 物 或 史 或 地 综合
国际经济与贸易 ((中外合作办学)(入学后不能转专业)) 浙江 2021 / 1段 049 9 不限 综合
金融科技 ((入学后不能转专业)) 浙江 2021 / 1段 050 9 不限 综合
法学 ((自贸港法律)) 浙江 2021 / 1段 051 13 不限 综合
网络与新媒体 浙江 2021 / 2段 023 1 不限 综合
俄语 浙江 2021 / 2段 026 1 不限 综合
护理学 浙江 2021 / 2段 028 1 不限 综合
应用心理学 浙江 2021 / 2段 035 1 不限 综合
车辆工程 浙江 2021 / 2段 037 10 综合
测控技术与仪器 浙江 2021 / 2段 038 9 综合
电子信息工程 浙江 2021 / 2段 039 2 综合
通信工程 浙江 2021 / 2段 040 7 综合
软件工程 浙江 2021 / 2段 042 7 综合
智能科学与技术 浙江 2021 / 2段 043 7 综合
数据科学与大数据技术 浙江 2021 / 2段 044 10 综合
软件工程 ((区块链)) 浙江 2021 / 2段 047 9 综合
国际经济与贸易 ((中外合作办学)(入学后不能转专业)) 浙江 2021 / 2段 049 1 不限 综合
金融科技 ((入学后不能转专业)) 浙江 2021 / 2段 050 2 不限 综合

3、2020年三亚学院在浙江的招生计划和录取人数代码

http://www.wljYYJY.CoM
专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
国际经济与贸易 ((中外合作办学)(入学后不得转专业)) 浙江 2020 / 1段 001 8 不限 综合
应用心理学 浙江 2020 / 1段 002 8 不限 综合
英语 浙江 2020 / 1段 003 16 不限 综合
电子信息工程 浙江 2020 / 1段 004 9 综合
广告学 浙江 2020 / 1段 005 10 不限 综合
俄语 浙江 2020 / 1段 006 8 不限 综合
汉语国际教育 浙江 2020 / 1段 007 5 不限 综合
测控技术与仪器 浙江 2020 / 1段 008 20 综合
网络与新媒体 浙江 2020 / 1段 009 15 不限 综合
护理学 浙江 2020 / 1段 010 10 不限 综合
风景园林 浙江 2020 / 1段 011 7 物 或 史 或 地 综合
工程管理 浙江 2020 / 1段 012 15 综合
社会工作 浙江 2020 / 1段 013 5 不限 综合
国际经济与贸易 浙江 2020 / 1段 014 5 不限 综合
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) 浙江 2020 / 1段 015 6 不限 综合
通信工程 浙江 2020 / 1段 016 10 综合
法学 浙江 2020 / 1段 017 2 不限 综合
社会学 浙江 2020 / 1段 018 5 不限 综合
汉语言文学 浙江 2020 / 1段 019 38 不限 综合
智能科学与技术 浙江 2020 / 1段 020 7 综合
软件工程 浙江 2020 / 1段 021 10 综合
数据科学与大数据技术 浙江 2020 / 1段 022 15 综合
市场营销 浙江 2020 / 1段 023 15 不限 综合
康复治疗学 浙江 2020 / 1段 024 5 综合
工商管理 浙江 2020 / 1段 025 20 不限 综合
城乡规划 浙江 2020 / 1段 026 8 物 或 史 或 地 综合
人力资源管理 浙江 2020 / 1段 027 10 不限 综合
旅游管理 浙江 2020 / 1段 028 25 不限 综合
物流管理 浙江 2020 / 1段 029 10 不限 综合
健康服务与管理 浙江 2020 / 1段 030 8 不限 综合
工商管理 ((国际产能合作服务)) 浙江 2020 / 1段 031 5 不限 综合
会计学 浙江 2020 / 1段 032 30 不限 综合
酒店管理 浙江 2020 / 1段 033 10 不限 综合
财务管理 浙江 2020 / 1段 034 10 不限 综合
行政管理 浙江 2020 / 1段 035 8 不限 综合
经济与金融 浙江 2020 / 1段 036 12 不限 综合
会展经济与管理 浙江 2020 / 1段 037 5 不限 综合
软件工程 ((区块链)) 浙江 2020 / 1段 038 12 综合
法学 ((自贸港法律)) 浙江 2020 / 1段 039 15 不限 综合
金融科技 ((入学后不得转专业)) 浙江 2020 / 1段 040 8 不限 综合
国际经济与贸易 ((中外合作办学)(入学后不得转专业)) 浙江 2020 / 2段 001 8 不限 综合
应用心理学 浙江 2020 / 2段 002 8 不限 综合
英语 浙江 2020 / 2段 003 16 不限 综合
电子信息工程 浙江 2020 / 2段 004 9 综合
广告学 浙江 2020 / 2段 005 10 不限 综合
俄语 浙江 2020 / 2段 006 8 不限 综合
汉语国际教育 浙江 2020 / 2段 007 5 不限 综合
测控技术与仪器 浙江 2020 / 2段 008 20 综合
网络与新媒体 浙江 2020 / 2段 009 15 不限 综合
护理学 浙江 2020 / 2段 010 10 不限 综合
风景园林 浙江 2020 / 2段 011 7 物 或 史 或 地 综合
工程管理 浙江 2020 / 2段 012 15 综合
社会工作 浙江 2020 / 2段 013 5 不限 综合
国际经济与贸易 浙江 2020 / 2段 014 5 不限 综合
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) 浙江 2020 / 2段 015 6 不限 综合
通信工程 浙江 2020 / 2段 016 10 综合
法学 浙江 2020 / 2段 017 2 不限 综合
社会学 浙江 2020 / 2段 018 5 不限 综合
汉语言文学 浙江 2020 / 2段 019 38 不限 综合
智能科学与技术 浙江 2020 / 2段 020 7 综合
软件工程 浙江 2020 / 2段 021 10 综合
数据科学与大数据技术 浙江 2020 / 2段 022 15 综合
市场营销 浙江 2020 / 2段 023 15 不限 综合
康复治疗学 浙江 2020 / 2段 024 5 综合
工商管理 浙江 2020 / 2段 025 20 不限 综合
城乡规划 浙江 2020 / 2段 026 8 物 或 史 或 地 综合
人力资源管理 浙江 2020 / 2段 027 10 不限 综合
旅游管理 浙江 2020 / 2段 028 25 不限 综合
物流管理 浙江 2020 / 2段 029 10 不限 综合
健康服务与管理 浙江 2020 / 2段 030 8 不限 综合
工商管理 ((国际产能合作服务)) 浙江 2020 / 2段 031 5 不限 综合
会计学 浙江 2020 / 2段 032 30 不限 综合
酒店管理 浙江 2020 / 2段 033 10 不限 综合
财务管理 浙江 2020 / 2段 034 10 不限 综合
行政管理 浙江 2020 / 2段 035 8不限 综合
经济与金融 浙江 2020 / 2段 036 12 不限 综合
会展经济与管理 浙江 2020 / 2段 037 5 不限 综合
软件工程 ((区块链)) 浙江 2020 / 2段 038 12 综合
法学 ((自贸港法律)) 浙江 2020 / 2段 039 15 不限 综合
金融科技 ((入学后不得转专业)) 浙江 2020 / 2段 040 8 不限 综合
国际经济与贸易 ((中外合作办学)(入学后不得转专业)) 浙江 2020 / 3段 001 3 不限 综合
英语 浙江 2020 / 3段 003 1 不限 综合
电子信息工程 浙江 2020 / 3段 004 7 综合
测控技术与仪器 浙江 2020 / 3段 008 20 综合
风景园林 浙江 2020 / 3段 011 1 物 或 史 或 地 综合
工程管理 浙江 2020 / 3段 012 14 综合
社会工作 浙江 2020 / 3段 013 1 不限 综合
国际经济与贸易 ((自贸区贸易管理与服务)) 浙江 2020 / 3段 015 1 不限 综合
通信工程 浙江 2020 / 3段 016 8 综合
汉语言文学 浙江 2020 / 3段 019 1 不限 综合
智能科学与技术 浙江 2020 / 3段 020 7 综合
软件工程 浙江 2020 / 3段 021 10 综合
数据科学与大数据技术 浙江 2020 / 3段 022 13 综合
市场营销 浙江 2020 / 3段 023 1 不限 综合
康复治疗学 浙江 2020 / 3段 024 2 综合
工商管理 浙江 2020 / 3段 025 1 不限 综合
财务管理 浙江 2020 / 3段 034 1 不限 综合
经济与金融 浙江 2020 / 3段 036 1 不限 综合
软件工程 ((区块链)) 浙江 2020 / 3段 038 11 综合
法学 ((自贸港法律)) 浙江 2020 / 3段 039 1 不限 综合
金融科技 ((入学后不得转专业)) 浙江 2020 / 3段 040 2 不限 综合
三亚学院山东录取分数线 2023排名多少可以上
三亚学院和西安科技大学高新学院对比哪个好(2023排名分数线区别)
三亚学院和锦州医科大学医疗学院对比哪个好(2023排名分数线区别)
沈阳工学院和三亚学院对比哪个好(2023排名分数线区别)
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广东高考多少分可以上三亚学院 2023招生人数和最低分

三、三亚学院的最新学校简介

学校简介2021/4/20 三亚学院始建于2005年,位于海南省三亚市,由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为中国成长最快、最具竞争力的民办大学,三亚学院紧密依托海南自贸港建设的区位优势,前瞻海南“未来岛”的壮阔发展前景,尽享海南健康岛、安全岛的环境生态优势。 三亚学院美丽校园生态安全、宜学宜居,被评为海南十大生态建筑,占地面积3000亩,建筑总面积近50万平方米,总投资超30亿元,下设21个学院,开设51个专业,涵盖经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学、工学、理学、医学等9个学科门类。学校拥有高性能超算中心、金融创新与多资产智能交易实验室、人工智能实验室、国际酒店教学实训中心、国艺馆、国医馆、标准游泳池、高尔夫训练场等现代化教学、生活设施。学校还拥有高科技图书馆3个,图书馆藏书200余万册。 学校秉持“让学生更好地走向社会”的办学使命,确定“学生竞争力”战略核心,强化“以学生为中心、以进取者为标榜、以教育情怀为乐趣”三个战略支点,始终坚持依法治校、合规办学,坚持非营利办学,得到党和政府及社会的广泛好评,教职工主人翁精神成为学校的基本价值观,学生