小学班级书香计划活动方案

马振华

  读书口号:

  畅享童书畅想童心唱响童年

  学情分析:

  三(5)班共41位学生,经过与学生一年半的共读体验,现在班级中的阅读情况如下:

  1.班级中绝大多数孩子喜欢阅读,养成了中午静校做完该做的事就看书的习惯。

  2.晨读时间则通过定人、定时、定内容的有序安排,学生初步养成了“响亮诵”的习惯,并做到有所积累。

  3.校本课程“经典阅读”课则是通过师生共读30分钟,交流收获的方式进行,在相互交流中,师生共同提炼“经典”与“交流方式”,促进了学生有效表达自己收获的能力养成。

  4.上学期,通过改变作业形式,将周一至周五每天都有阅读量,一周一本书,周末则是制作“阅读卡”,促进学生阅读感受力的发展,做了一学期效果不错。

  这学期“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”的方式继续进行,而“阅读卡”则可以适当减少,并增加“制作方法”的指导,让“阅读卡”变成“精致的读书卡片”可以赠送好友。

  推荐阅读书目:

  《草叶上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《爱的教育》、《中国神话故事》、《长袜子皮皮》、《活了一百万次的猫》、《夏洛的.网》、《时代广场的蟋蟀》;绘本《犟龟》+几米作品(8本文字书+几本绘本)

  晨诵安排:

  7:40——8:00时间段诵读内容安排:

  周一:语文书本的经典片段;

  周二:《诵读经典》;

  周三:《三字经》;

  周四:《经典诗词》;

  周五《英语对对碰》。

  7:40前:“成语”大全

  班级书香活动:

  常规书香活动:

  “静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”;

  特色活动:

  一周一次“读书摘录卡”征集活动;

  一月一次“品格阅读”交流会;

  期末阶段举行:“我最喜欢的书本中的人物”介绍现场。

  4月初“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动

  家庭亲子阅读活动:

  班级推荐的书目,都是以“亲子阅读”与“自主阅读”的方式完成。《爱的教育》为亲子阅读书目;另外通过班级“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动,促进家庭小书房的建设与家庭阅读时间的落实。

  达标目标:

  1.人人通过学校的“古诗考级”与“阅读考级”

  2.每人能制作一张值得骄傲的“读书交友卡”

  3.班级中人人有自己的小书房,家家有自己的家庭读书时间

  4.每个孩子都上台参加一次关于读书的活动。

  班级阅读检测方式:

  1.一周“成语积累PK”

  2.同桌互查在4月15前完成“古诗考级”背诵

  3.师生共读完成阅读书目(课堂参与、倾听)

  4.“阅读卡”、“小书房、读书时”照片等形式评价

  班级书香活动行事历:

  三月:1.上交《木偶的森林》读书卡

  2.“品格阅读”《木偶的森林》

  四月:1.上交《长袜子皮皮》读书卡

  2.品格阅读《爱的教育》

  3.晒晒“我的小书房”

  4.班级故事考级

  五月:1.上交《时代广场的蟋蟀》读书卡

  2.品格阅读《夏洛的网》

  3.“我家读书时”家庭读书活动晒一晒

  4.启动“我最喜欢的书中人物”介绍会(20人)

  六月:1.上交《夏洛的网》读书卡

  2.品格阅读《犟龟》

  3.继续“我最喜欢的书中人物”介绍会(20人)

  4.评班级书香个人与书香家庭