《四季童趣》教案范文
【教学内容】
表演《四季童趣》。
【教学目标】
大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机,本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活,表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧!
【教学重点】
通过表演歌曲,理解音乐的风格情趣。
【教具准备】
电子琴,录音机,录音带。
【教学过程】
(一)师生互相问好。
(二)激趣导入。
1.同学们,你们知道现在是什么季节吗?
冬季。
2.请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节,为什么?
(1)喜欢冬季:可以堆雪人,打雪仗。
(2)喜欢夏季:游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。
(3)喜欢春季:万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了。
(4)喜欢秋季:秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋天很美。
(三)学习歌曲。
1.聆听录音范唱。
2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的?
春天→放风筝。
夏天→小河湾,抓螃蟹。
秋天→长竹杆,打枣摘苹果。
冬天→雪撬板去滑雪。
3.再次聆听录音范唱,并说出歌曲的演唱速度和情绪。
4.学唱歌曲。
(1)用听唱法学习。
(2)逐句聆听教师的范唱,记住歌词,体会情绪。
(3)跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。
(4)学生自主的完整的演唱全曲。
(5)有感情的演唱歌曲。
5.利用书上的插图做辅助,引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节,并唱好此首歌曲。
(三)为歌曲编创表演。
1.教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。
2.请同学们分组讨论,怎样用自己的形体动作,肢体语言来描绘这四个不同的.季节。
3.分组展示他们创编的动作。
4.找出四组(按季节)表演贴切的组,随着音乐表演。
5.教师组织学生合作表演。
(1)四组同学表演四个不同的季节。
(2)教师和其它的同学们演唱歌曲。
(3)以《四季童趣》为主题A,组成回旋曲式。
A→春→A→夏→A→秋→A→冬
6.请同学之间相互评价,取长补短。
(四)总结本节课的收获。
1.更深的了解了四季不同的特点。
2.学会了一首活泼,欢快情绪的歌曲《四季童趣》。
3.初步了解了回旋曲式,而且是在大家共同合作中学会的。