《屋子里的尖尖角》中班教案

刘莉莉

《屋子里的尖尖角》中班教案1

  活动目标

  1.认识家中物品的棱边和尖角,知道其中的危险。

  2.在家里玩耍时,要学会躲避家具、墙壁的尖角。

  3.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  活动准备

  《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》课件。

  活动过程

  1.情境导入,帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

  (1)引导幼儿想一想,说一说家中有哪些尖尖角。

  (2)播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》图片,教师分类介绍家中的尖尖角,如:家具角、门框、墙角等。

  2.讲述故事《危险地尖尖角》,让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

  (1)播放多媒体,讲述故事。

  提问:妈妈对豆豆说了什么?

  豆豆和哥哥在家里发生了什么事?

  他和哥哥这样玩会有什么危险?

  (2)调动幼儿已有经验交流讨论,了解尖尖角的危险。

  提问:碰到尖尖角会怎么样?

  玩的时候怎么躲避尖尖角?(引导幼儿里了解尖尖角是很危险地,要远离它们。)

  3.玩游戏:找找幼儿园里的尖尖角。

  通过在种方法,孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方,活动、玩耍时注意躲避,保证安全。

  4.活动延伸

  找找自己家里的尖尖角,设计禁止奔跑标志

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

《屋子里的尖尖角》中班教案2

  活动目标:

  1.认识物品的尖尖角和棱边,知道其中的危险。

  2.在玩耍的时候,要学会躲避家具,墙壁的尖角。

  3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4.加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、幼儿用书第1-3页或多媒体教学资源:《屋子里的'尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》图片。

  2、用桌椅摆成障碍赛的场地。

  活动过程:

  1.情境导入,帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

  (1)引导幼儿想一想,说一说家中有哪些尖尖角。

  (2)播放多媒体教学资源《屋子的尖尖角》的图片,教师分类介绍家中的尖尖角如:家具角、门框、墙角等

  2.讲述故事《危险的尖尖角》,让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

  (1)播放多媒体教学资源讲述故事,提问:妈妈对豆豆说了什么?豆豆和哥哥在家里发生了什么事情?他和哥哥这样玩会有什么危险?

  (2)调动幼儿已有经验交流讨论,了解尖尖角的危险。

  提问:碰到尖尖的角会怎么样?玩的时候怎样躲避尖尖角?引导幼儿了解尖尖的角是有危险的,要远离它们,

  3,、玩游戏:障碍接力赛。用桌椅摆成障碍赛的场地,组织幼儿绕过障碍走曲线,引导幼儿游戏时灵活躲避危险。

  活动延伸:

  引导幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找家里的尖尖角,做好预防减少伤害。

  小百科:尖释义为锐利的末端或细小的部分。