大班科学:《身高比一比》

刘莉莉

大班科学:《身高比一比》

  大班科学:

  《身高比一比》

  活动目标:

  (一)尝试用多种方法测量自己和同伴的身高并进行比较。

  (二)大胆地与同伴分享交流自已的比较方法。

  活动重难点:

  重点:学习测量自己和同伴的身高。

  难点:用绳子测量、比较身高。

  活动准备:

  (一)和保健医生联系,取得配合。

  (二)测量用的绳子和其他可以帮助幼儿进行测量比较的材料。

  (三)记录纸和笔。

  (四)幼儿用书第1册第25-27页。

  活动过程:

  (一)比比谁高(设计意图:大班幼儿对测量有一定的经验,而身体的成长让他们对自己到底有多高、班里的同伴谁高谁矮都有了探索的兴趣。先让幼儿用自己的方式比较身高,从而引发他们对本活动的兴趣。)

  1.测量身高方法多。

  (1)今天我们来比比大家的身高,请你找个朋友想办法比一比,看看谁高谁矮。(鼓励幼儿结伴后用各种方法比较身高。)

  (2)交流分享经验。

  说说你和好朋友是怎样测量身高的。(引导幼儿大胆交流分享自己的方法,如:背靠背站立后目测比较;躺下来后请其他同伴在地上画记号,再进行比较;使用教室里的身高尺图进行测量比较。

  (二)绳子量身高(设计意图:使用绳子作为统一的.活测量工具来测量和比较身高,让孩子们突破测量这一难点。)

  1.量一量。

  (1)这里有绳子,请每人拿一根,和你的朋友互相用绳子来量量身高吧!(幼儿使用绳子量身高:一名幼儿笔直站立,其他幼儿帮助把绳子从头顶垂落下来,到地面后在绳子的相应部位做上记号或者直接把多余的部分剪掉。)

  2.比一比。

  请一个组的小朋友把量出你们身高的绳子放在一起,比一比谁高谁矮。(引导幼儿把记录身高的绳子一头对齐,排列在地板或者固定到墙面上,进行比较。)

  3.高矮来排队。

  把你们的绳子按从高到矮的顺序排成一排,然后你们也来排队!(每一组幼儿把绳子按顺序排列,再按从高到矮或从矮到高的顺序排队,让其他小组检查是否正确。)

  4.谁最高?

  我们全班,谁的个子最高?(每个组选出自己组里最高的幼儿,再次进行比较。)

  (三)到底谁最高(设计意图:用标准的仪器进行测量,一方面是让幼儿获得关于自己身高的准确数据,另一方面有助于他们了解正确的测量方法。)

  1.带幼儿到保健室,请保健医生使用测身高的仪器给每名幼儿进行测量,让幼儿用纸笔记录下自己的身高数据。

  2.再来比一比。

  医生为我们每个人测出了精确的身高数据,这次我们再来比比,全班小朋友到底谁最高?(共同比较数据,并在幼儿用书上记录下自己的身高和好朋友的身高,找出全班最高的幼儿。)