小班元宵语言教案(精选五篇)

黄飞

  小班元宵语言教案1

  活动目标:

  1.了解元宵节,理解儿歌意思,

  2.能完整地朗诵儿歌。

  3.体验节日的快乐氛围。

  4.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5.初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  活动准备:彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

  活动过程:

  一、教师演示搓元宵,谈话导入元宵节。

  教师:老师拿的是什么?变变变,我用彩泥变出了什么?

  一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢?

  二、学习儿歌。

  1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

  2.理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?

  3.看图标跟念儿歌,分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。

  教师:谁知道"团团圆圆"是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说"闹"?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)

  三、完整朗诵儿歌。

  幼儿完整学习,朗诵儿歌2/3遍。

  活动延伸:

  1.区域活动:美术区搓团圆。

  2.家园共育:家长和孩子一起参加元宵节传统活动。

  附:儿歌《闹元宵》

  月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。

  反思和建议:

  正月十五元宵节,在小班孩子的印象中只有吃汤圆,为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触,知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗,并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

  在猜灯谜的游戏中达到高潮,孩子们积极踊跃,因为猜对了可以得到一个兔子花灯,他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

  小班元宵语言教案2

  活动目标:

  1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

  2.能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

  3.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  1.幼儿每人带1盏花灯,教师在部分花灯上粘贴灯谜,再将花灯摆放在各小组的桌上,幼儿围坐成半圆形。

  2.五角星贴纸若干。

  3.与厨房联系好,将元宵作为早点。

  4.幼儿用书:《快乐的元宵节》。

  活动过程:

  (一)师幼一起欣赏花灯。

  1.出示花灯,激发幼儿的兴趣。

  教师:今天我们班开灯展,每组的桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回原处。

  2.幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。

  3.请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

  教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?

  4.教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。

  教师:请你来说一说,分一分吧。

  (二)和幼儿玩“猜灯谜”的游戏,进一步感受元宵节的风俗。

  1.教师拿起一盏贴有灯谜的花灯:这盏灯的下面有一张纸条,上面还有字,猜猜是什么?

  2.幼儿自由猜测后,教师告知这是灯谜。

  3.教师读灯谜,幼儿猜测,给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。

  (三)教师利用幼儿用书,介绍元宵节。

  教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗?

  教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么?

  教师结合幼儿用书小结:每年正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

  (四)品尝元宵,进一步感受元宵节的快乐。

  教师(请保育老师盛好元宵):瞧,厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵,洗洗你们的小手,吃元宵喽。

  活动延伸:

  环境创设:收集幼儿带来的花灯,布置在活动室里,将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。

  家园共育:请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动(如看烟火、看花灯、玩花灯等)。

  小班元宵语言教案3

  活动目标:

  1、知道元宵节是中国传统的节日,了解元宵节的习俗。

  2、学习搓元宵,能将陷料包在里面并团成元宵。

  3、感受节日的快乐,体验劳动的喜悦和合作的快乐。

  活动准备:

  1、做元宵的料和陷。

  2、煮元宵的锅。

  活动过程:

  一、元宵的由来。

  1、老师讲解元宵节的习俗。

  2、说说人们在元宵节都会干些什么事?(吃元宵、赏花灯)

  二、搓元宵。

  1、观察元宵的陷和料。

  2、老师进行示范。将糯米粉搓圆,挖一个坑把陷放在里面,在把它搓圆。

  3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。

  三、比一比。

  1、幼儿分组搓元宵,看那一组的'元宵搓的多、圆为获胜组,老师进行奖励。

  2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟,幼儿和老师一起分享自己做的美味。

  小班元宵语言教案4

  一、活动目标

  1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

  2、观赏各种花灯,了解民俗文化,感受节日气氛。

  3、知道元宵节是正月十五,要吃元宵。

  4、体验和大家一起过节的快乐。

  5、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  二、活动准备

  1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

  2、收集各种花灯的照片、图片。

  3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

  三、活动过程

  1、讨论导入

  (1)元宵节是什么时候?

  (2)元宵节都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵习俗。

  (1)幼儿观察元宵的外形特征,讨论:元宵为什么制作成圆的?

  (2)教师小结:元宵表示团圆,表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

  (3)幼儿品尝元宵,进一步感受元宵的美好。

  3、出示各种花灯,引导幼儿观赏,描述。

  (1)提问:这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?

  (2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受.

  如:看到各种各样花灯,你的心情怎样?元宵节晚上,街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?

  (3)教师小结:元宵节是春节的最后一天,人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起,于是就挂出形态各异,大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语,组成灯会,吸引大家。

  4、游戏“元宵节,闹花灯。”

  幼儿分为8-10人一组,随着儿歌变化队形,比一比哪组队形最好看。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  附儿歌:

  我们排着队儿走,灯儿变成一条龙;

  我们围着圆圈走,灯儿变成一朵花;

  我们背靠背儿走,灯儿变成一车轮。

  小班元宵语言教案5

  设计思路:

  (一)当前,文化的全球化趋势日益明显,任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解,从小热爱祖国的传统文化,其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。

  (二)元宵节时处寒假刚过,多在开学的第一个星期。新学期开始,组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验,幼儿园如家的氛围,可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。

  (三)即将升小学的大班幼儿,在幼儿园班级中接待父母,共渡节日,有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。

  (四)让家长走进园中共同活动,使家长了解幼儿园的活动,从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源,合理利用,使幼儿园的教育活动更加丰富,更加有效。

  活动准备:

  1、与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。

  2、设置情景,让幼儿对怎样接待家长进行讨论。

  3、与幼儿共同创设环境,营造节日气氛,装饰彩灯、彩条,手工制作灯笼(上挂灯谜)

  4、幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长,并向家长介绍程序。

  活动过程:

  一、教育活动:欢乐元宵目标:

  1、了解元宵节习俗

  2、体验与家人一起过节的快乐

  准备:灯谜、小奖品

  过程:

  1、分组进行谈话活动,了解元宵节习俗。

  今天是欢乐的元宵节,我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过,元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4―5个幼儿与家人为一组,共同进行谈话活动。)

  ①元宵节是怎样的节日?

  ②元宵节有哪些风俗?

  ③去年家里是怎样过元宵节的,有哪些有趣的事?

  ④家人小时候是怎样过元宵节的?

  2、请个别幼儿及家长进行小结:元宵节是中国的传统节日,又叫做大年或正月十五,是春节的最后一天。古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始一年的工作。因此,在这一天,人们要尽情地欢乐,进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动,一家人聚在一起,吃象征团圆的元宵,祝愿家人在新的一年里顺顺利利,团团圆圆。

  3、与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话,共祝元宵节快乐。

  4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。

  二、户外体育活动:扭秧歌

  目标:

  1、练习扭十字秧歌步前进

  2、体验与家人共舞的乐趣

  准备:

  1、红绸带或皱纹纸条若干,地上画秧歌十字路数条灯笼。

  2、音乐《金蛇狂舞》

  3、幼儿已有扭十字秧歌步的经验。

  4、小型体育器械:沙包、圈、皮球等

  进行:

  幼儿与家长分成五人一组,舞红绸扭秧歌前行,先到达终点摘取灯笼者为胜。

  二、劳动:搓元宵

  目标:

  1、学习搓元宵

  2、体验与家人一起协作劳动的快乐。

  准备:分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同,水等。

  进行:毛巾、电锅、

  1、复习歌曲《小汤团》,引起幼儿搓元宵的兴趣。

  小汤团,滚滚圆,锅里煮,溜溜转,芝麻香香,豆沙甜甜,团圆圆过大年,团团圆圆过大年,团团圆圆过大年1

  2、与家人分工合作:分粉、装馅、搓圆、送厨。

  部分元宵送往厨房大锅煮,部分元宵在班内煮。

  三、午餐:

  目标:体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。

  准备:元宵及自助冷餐过程:自选元宵及点心与家人共享