体育课教案四篇

刘莉莉

体育课教案 篇1

  设计意图:

一个小小的轮胎在大人们眼中是废品,可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具,正是因为是废旧的轮胎家长们肯定会因为脏,危险不让孩子们玩,可是我发现孩子们是非常喜欢玩轮胎的,而且轮胎也是户外活动的一种体育器械,幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质,锻炼幼儿的身体,使幼儿能够健康快乐的成长。我利用这一点,设计了玩轮胎这个游戏,发挥孩子们的想象力和创造力,锻炼幼儿的平衡力和身体协调能力,让幼儿从游戏中体验快乐,让幼儿喜欢玩轮胎。

  活动目标:

  1、引导幼儿自己探索轮胎的各种玩法。

  2、 通过游戏锻炼幼儿的平衡力、手脚协调从轮胎上爬的能力,手脚协调从轮胎上走的能力等。

  3、配有幼儿主动探索的积极态度。

  活动准备:

  1、人手一个轮胎

  活动过程:

  一、导入

  “小朋友你们看今天的天气可真是不错呢,让我们一起滚着轮胎到操场去去玩吧。”

  二、 滚轮胎

  小小轮动滚起来,滚轮胎是最基本的玩轮胎的方式,孩子们一开始滚动的时候,没有找到方法,轮胎不是这边倒就是那边歪,滚得时间长了,我们小班的孩子们滚轮胎的技术那是越来越高了,快看,我们的孩子们多棒啊!

  “哎呀!我的轮胎。”不怕,我不会让它躺下的。

  看,我们滚得多快。

  三、爬轮胎

  轮胎不仅可以滚,还可以爬呢。

  四、从轮胎的洞洞中迈过

  孩子们会爬轮胎了,那我们换一种玩法吧!

  五、从轮胎上走过

  真棒,我们可要增加难度了哦。

  六、“开汽车”

  这是孩子们自己创的玩法呢,来看看他们怎么玩吧。

  七、累了,休息一下 轮胎成了孩子们的家

体育课教案 篇2

  活动目标

  1.练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

  2.知道物体在阳光下会产生影子。

  活动准备

  1.课件-观察影子。

  2.选择有阳光的场地。

  活动过程

  一、观察影子(乐幼教)

  通过课件,观察了解影子

  二、走圆圈

  1..教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌:

  走走走,走走走,一个拉着一个的手,

  拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。

  边念儿歌边围成一个大圆圈。

  2.一起找一找别人与自己的影子

  二、踩影子

  1.“小兔”分散踩自己的影子。

  2.“小兔”互相追踩别人的影子,

  提醒幼儿避免推撞,不要跑的太远。

  3.游戏反复数遍,注意控制活动量。

  三、找影子

  带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

  找找小伙伴的影子。

体育课教案 篇3

  教学目标:

  1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

  2、能根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法。

  3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、培养幼儿团结合作的观念。

  重难点:

  根据长绳的变化,探索沿曲线快走的方法

  教学准备:

  长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

  活动过程及指导策略:

  一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈,"这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!"随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作

  二、基本部分

  1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。

  (1)鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同?"

  (2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

  (3)小结进入下一环节。

  2、探索沿曲线快速走的方法。

  启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?幼儿探索方法,教师观察指导

  3、集体游戏:走小路

  (1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。

  (2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

  (3)教师观察幼儿动作,及时指导。

  三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。

  活动反思:

  1、材料准备的充裕,每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。

  2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。

  改进措施:不用每人记录,可选一人做统计。

体育课教案 篇4

  内容技巧

  鱼跃前滚翻

  教学目标

  1、认知目标:

  (1)了解鱼跃前滚翻的生物功能;(2)体操的特点

  2、技能目标:

  (1)掌握鱼跃前滚翻的动作要领;(2)发展学生的灵巧、柔韧。

  3、感情目标:

  (1)培养学生勇敢、果断,克服困难和互相帮助的优良品质;

  (2)在游戏中享受更多的运动乐趣,提高学生对体育的认识,促进师生情。

  过程

  顺序

  教学内容

  练习手段

  组织要求教学

  运动量

  教学目的

  次数时

  一 收心热身

  1、体育委员整队,检查人数,并报告老师。

  2、师生问好,教师宣布本课教学内容。

  3、安排见习

  教法:

  老师:讲解声音宏亮、清晰,语言亲切,注重成长。 学生:精神饱满,集合时做到快、静、齐。 2分

  加强纪律和安全教育,明确教学任务 愉悦心情

  二 游戏:

  打龙尾 把学生分成人数相等的'2个队,一队的学生均匀站在圆圈线外,持球准备掷击在圆圈内排成纵队的二队的排尾(龙尾),被击中者退出比赛,由前面一个同学担任龙尾,直到全队都被击中,龙头可用手挡球。

  徒手操:

  ①头部运动②肩部运动③腰部运动④膝关节运动⑤手踝关节运动

  教法:

  1.教师讲解示范,当裁判并参与其中活动。 2.学生心身投入,努力思维,注意力高度集中。 4×8拍 8分 音乐 让学生轻松愉快地活动肢体,提高兴奋性,达到准备活动的目的。

  巩固提高

  三 鱼跃前滚翻

  1.复习以前学过的前滚翻动作,然后再过渡到鱼跃前滚翻,强调如何翻。

  2.通过层次教学,抓住动作要点,提高动作质量,让学生在复习中既能享受乐趣,又能提高技术。

  组织教法

  教师:

  1.先让同学分组复习前滚翻的动作,纠正错误动作,提高要求诱导学生大胆尝试鱼跃前滚翻。

  2.教师示范鱼跃前滚翻的动作及保护帮助的方法。

  3.层次教学:设计两个项目,会的同学向更高的目标奋进——逐渐提高腾空的高度和远度,不会的同学继续练习鱼跃滚翻,当你觉得会的话则向更高的目标奋过。 学生:大胆超越自我,勇往直前,决不胆怯,向更高的目标奋进,尝试鱼跃前滚翻,同时要学会帮助别人 4—5 12分 提高同学的审美能力,培养同学勇敢向前的意志,培养同学的竞争意识和团结进取、乐于助人的精神。

  培养创新

  四 综合练习:

  呼啦圈、橡皮筋、滚铁圈、掷沙袋、爬树等一系列学生自创练习。

  组织教法:

  教师:

  融入到学生中去,参与练习,并与学生共同探讨该怎么玩,努力构建新型的师生关系。

  学生:

  根据爱好选择练习,展开想象,努力创新,敢于实践,养成一种自觉参加锻炼的习惯。

  音乐 18分 培养学生自主创新,与实践能力,自觉组织等多方面的能力,加深同学之间的友谊。

  五、恢复身心

  1、身体放松练习

  2、对本次课堂进行总结

  3、布置作业

  4、师生道再见

  教师:

  引导学生展开想象鸟是怎么飞的,是怎么走的,让同学模仿“鸟”的动作。

  学生:

  展开想象,极力模仿敢于表演。 5分

  音乐

  培养学生空间想象能力恢复机体放松精神和肌肉。

  所需器材

  (一)软式排球5个

  (二)呼啦圈10个

  (三)录音机1台

  (四)绳子2条

  (五)橡皮筋2

  (六)垫子10张