小班美术教案:纸浆涂涂乐教案及教学反思

秦风学

  活动目标:

  1.愿意尝试新的作画方式----纸浆涂画。

  2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。

  3.愿意向大家讲述自己的感受,能欣赏同伴的作品。

  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.幼儿用书第20-21页。

  2.各色纸浆(加入颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。

  活动过程:

  (一)引起兴趣,了解纸浆画的`制作方法

  1.教师出示纸浆画范例,引起幼儿观察、思考:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?

  2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容,了解纸浆画的制作方法。

  (二)幼儿集体进行纸浆造型游戏

  1.教师出示纸浆,幼儿认识各种颜色的纸浆。

  2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。

  ⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上,用小棒子把纸浆涂抹在纸上,直到全部涂完("小勺子,盛纸浆,倒在纸上变小山。小勺子,帮帮忙,纸上铺出大马路。")

  ⑵幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路,可以是一种颜色的马路,也可以是彩色的马路。)

  3.师生进魔术棒造型游戏。

  ⑴教师一边念儿歌,一边用手指在纸浆上造型。("小手指,来走路,走弯路,走直路,再拐弯……变出一个××来。")

  ⑵请幼儿也用小手指走一走,看看能变出什么来。

  ⑶师生交流:你们变出了什么?是怎样变的?

  ⑷教师总结:铺路时纸浆要铺满,小手指在走路时要用点力气。

  (三)幼儿自由进行纸浆造型

  幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动,教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意,及时给予鼓励,增加幼儿的自信。

  (四)幼儿欣赏、交流分享活动

  1.大家一起来看用纸浆变出了什么,最喜欢哪一个。

  2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导,既要学会尊重、宽容别人的创作,又要对他人的优秀创意表示赞赏。

  3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆,和刚才的感觉一样吗?

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。