《我家跨上了信息高速路》教案设计
【教学目标】
1、了解电脑方面的基本知识,基本上会操作电脑;
2、了解网络的常识,弄懂电脑网络、信息高速路是怎么回事。
【教学过程】 第一课时
一、谈话导入
1、启发谈话:随着科学的迅猛发展,电脑已走进了千家万户,同学们,你们平时跟电脑打过交道吗?能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解?今天,我们就来学习有关电脑网络的文章。
2、板书课题,学生齐读课题。
3、看到这课题,你有什么问题吗?(学生交流),相信读了课文,你就会有所了解。
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文,读准字音,读通句子。
2、默读课文,说说课文讲了哪些内容。
3、检查自读情况。 ⑴ 用生字词卡片检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。 ⑵ 按自然段指名读课文、正音、评议,把句子读通顺。
三、细读课文,探究解疑
1、默读课文,试着自己读懂课文 ⑴ 信息高速路指的是什么? ⑵ 联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响? ⑶ 读不懂的地方做上标记。
2、小组内讨论交流。
3、汇报交流自学成果,教师相机引导。 ⑴ 信息高速路指的是电脑网络,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息,就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样,所以,人们把电脑网络形象地称作信息高速路,把上网称作跨上了信息高速路。 ⑵ 联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?(对于这个问题,应先让学生根据课文作回答,以检查学生是否读懂了课文,然后请上过网的同学,谈谈自己上网的所见所闻。)
4、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途 ⑴ 要求: ① 要结合课文来介绍。 ② 可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。 ③ 合理地组织语言,展开合理想象。 ④ 介绍要清楚、明白。 ⑵ 根据要求自由练说。 ⑶ 小组内互说,互相改进、补充。 ⑷ 全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解,对网络的了解。 (教师适时地加以点拨,把课外与课内结合起来。)
5、带着你对电脑的.了解有感情地朗读课文。
四、布置作业 熟读课文
第二课时
一、复习引入 指名分自然段读课文。
二、带领学生跨上信息高速路 1、利用多媒体计算机,通过电视屏幕显示,让学生知道什么是上网,带学生到网上转一圈,让他们了解互联网的作用。 2、看后谈感受。
三、谈收获
1、学了这篇课文,你有何收获?还有哪些不懂的问题?
2、把你知道的网络的用途一条条写下来。
四、小结
同学们,世界天天在变化,科技正在以你所预料不到的速度向前发展着,希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域,去发现世界的神奇奥秘。
五、指导写字
1、巩固字音,记忆字形。 在小组内交流你是怎样记住每个生字的,你认为哪个字容易写错,怎样避免出错。
2、指导学生写对、写好。
3、读写词语。
六、板书设计