小学“红领巾”真好优秀教案

小学“红领巾”真好优秀教案

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、会认8个生字，会写8个字，二语（上）26、“红领巾”真好－优秀教案小学课时备课教案－优秀教案。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

　　2、借助插图，了解课文内容。

　　3、通过采用拟人的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。

　　4、培养学生的爱鸟、护鸟的意识。

　　教学重难点：

　　1、了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。

　　2、了解课文采用拟人的写法的作用。

　　教具准备：生字卡片、图片。

　　教学课时：两课时第一课时

　　教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。初步了解课文内容。

　　教学过程：

　　一、解题、导入新课。同学们，看了这个题目你想到什么？

　　二、识字写字。

　　1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。

　　2、让学生自主识字：小组交流识字方法。

　　3、全班汇报：教师讲解。

　　4、巩固识字：抢读生字比赛、开火车读词语，教案《二语（上）26、“红领巾”真好－优秀教案小学课时备课教案－优秀教案》。

　　5、写字指导：教师示范讲解。（重点指导左右结构的字。）

　　三、朗读课文，初步了解课文内容。

　　1、指名读课文：读准字音，做到正确、流利。

　　2、分小节读课文：说说每小节写了什么？

　　第一小节：写小鸟最快乐，写出小鸟的活泼可爱。

　　第二小节：写小鸟最活泼，写小鸟是人类的`朋友。

　　第三小节：写“红领巾”的爱鸟行动。

　　3、同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容。

　　四、布置作业。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、了解课文内容。体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。

　　2、培养学生的爱鸟、护鸟的意识

　　教学过程：

　　一、复习导入。自渎课文，做到正确、流利。

　　二、朗读感悟。小组合作学习。

　　思考：

　　1、“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？

　　2、小鸟为什么说“红领巾”真好？应怎样读？

　　3、你觉得小鸟可爱吗？为什么可爱？

　　三、全般讨论得出答案。

　　1、指名读出赞美的语气。

　　2、借助图片理解可爱——外形、叫声、作用。

　　四、有感情地朗读课文，体会情感。教师范读，学生全班读。

　　五、实践活动：小组讨论一个爱鸟护鸟方案。

　　六、布置作业。