苏教版八年级上册《晏子使楚》教案

莉落

苏教版八年级上册《晏子使楚》教案

  ※学习目标

  1、借助工具书扫清阅读障碍;

  2、熟读课文,尝试翻译全文;

  3、读通全文,了解课文的主要内容,初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。(重点)

  *知识链接

  ①、晏子

  (?—前500)名婴,字平仲,夷维(今山东高密)人,春秋时齐国大夫。公元前556年,开始辅佐齐灵公,后又辅佐庄公、景公,堪称“三朝元老”。他主张诛不避贵,赏不遗贱,重视生产,提倡蚕桑,反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身,他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时,有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自林汉达编著的《春秋故事》。

  ②、“桔生淮南为橘,生于淮北为枳”,说的是淮南香甜的橘子移植到淮北就变成苦涩难吃的枳。同样的种子由于土壤、气候、环境的改变,结果就产生了橘与枳的差别,这说明不同的环境对同一事物地发展起着决定性的作用。这句话现在大多是针对人品说的,大概的意思是一个人在一定的环境中是个好人,换了环境可能就变成坏人了。

  ※自主、合作、探究

  (一)走进课本

  1、读课题:“使”的意思是: 。“晏子使楚”的意思是:

  2、给加点字注音。

  赐( )晏子酒 酒酣( ) 缚者曷( )为者也

  吏二缚( )一人诣( )王 橘生淮( )南则为橘,生于淮北则为枳()

  3、晏子是一个怎样的人?

  (二)合作、探究

  活动一:一读,读准字音。(借助注释和工具书,扫清文字障碍,做到读音准确、吐字清楚,对课文内容有初步的感知。 )

  活动二:二读,(注意正确的朗读节奏、停顿。感受文章简约、优美的节奏)

  示例:吏二/缚一人/诣王

  缚者/曷为者

  得无/楚之水土/使民善盗耶

  活动三:三读,做到朗读流畅,尽量读出语气、语调,初步理解课文内容。

  活动四:对照注释,借助工具书翻译课文(小组合作或请教老师)

  活动五:你觉得晏子的聪明才智和善变的口才表现在哪里?

  ※小组合作总结

  ※当堂训练(略)

  ※巩固、拓展延伸(补充习题36-37页三、四)

  ※反思

  课 堂 检 测

  1、解释下列句子中的词语:

  ⑴齐之习辞者(习辞: )

  ⑵今方来,吾欲辱之(辱: )

  ⑶吏二缚一人诣王(诣: )

  ⑷齐人固善盗乎(固: )

  ⑸圣人非所与熙也(熙: )

  2、翻译下列句子。

  (1)齐人固善盗乎?

  (2)得无楚之水土使民善盗耶?

  3、简答:

  楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是怎样回击的?

  晏子使楚(第二课时)

  ※学习目标:

  1、体会本文塑造人物形象的手法和个性化的语言。(重点)

  2、学习晏子热爱祖国的精神,培养维护尊严的.品格(难点)

  *资料采撷:

  机智善辩的故事:

  (1)歌德在一条窄窄的小路上散步时,迎面走来一位批评家,这位批评家扬起头,傲慢地说:“我是从来不给傻瓜让路的。”歌德闪到一旁,微微一笑,说:“我正好相反。”

  (2)二次大战期间,美国秘密建了一处潜艇基地。美国总统罗斯福的一位好朋友向他打听有关的消息,罗斯福压低了声音说:“你能保守秘密吗?”好朋友肯定地点了点头。罗斯福

  说:“你能保守秘密,我也能保守秘密。”

  ※ 自主、合作、探究

  (一)走进课本

  1、“吏二缚一人诣王”的目的是什么?

  2、晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么?

  (二)合作、探究

  活动一:晏子和楚王各是个什么样的人?你喜欢更哪一个?说说理由。(组内可以先谈论交流)

  晏子是一个:

  楚王是一个:

  我更喜欢: 因为

  活动二:如果你是晏子,当时你会用什么话来回答楚王?比较一下,你的回答和晏

  子的回答,哪一种好?为什么? (独立思考,组内交流)

  活动三:从这则故事中,你得到了什么启示?(独立思考)

  ※ 小组合作总结:

  ※巩固、拓展延伸(补充习题38页七)

  ※反思:

  ※ 课堂检测

  读短文回答问题:

  晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’”

  晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

  1、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南”比为 ,把“淮北”比为 ;把“橘”比为 ,把“枳”比为

  2、“寡人反取病焉”中“病”的意思是(   )

  A.生病   B.疾病   C.窘迫,尴尬   D.忌妒

  3、翻译下列句子。

  (1)晏婴,齐之习辞者也。

  (2)吏二缚一人诣王。

  (3)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

  4、楚王戏晏婴,你认为是善意的还是恶意的?为什么?