大班科学《水到哪里去了》

马振华

大班科学《水到哪里去了》

  活动目标:

  1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。

  2、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于通过动手操作来探究生活中的问题。

  活动准备:

  1、各种操作材料:水盆若干、水杯、卫生纸、毛巾、棉花、石块、海绵、泡沫塑料积木。

  2、记录材料:记录卡、记号笔。

  活动过程:

  一、教师设置情景,引起幼儿的好奇

  孩子们,今天老师给你们准备了很多材料,有水杯、水盆、毛巾、塑料……

  (老师碰倒水杯)哎呀,水撒了,怎么办呀?

  幼儿想办法,教师擦水。

  孩子们,你们想的办法真好,桌子干了,但水到哪里去了呢?(教师拧毛巾)原来水被毛巾吸走了,毛巾是吸水的。那你想一想,还有什么东西是容易吸水的呢?

  二、操作活动:

  1、幼儿猜测已经出示的材料是否吸水,全班统一记录。教师强调记录标志。

  2、让幼儿自己进行实验来验证自己的.想法。

  教师提出操作要求:每一组选出一个小朋友做记录,其他小朋友每人拿一样材料放进自己的杯子里,负责倒水的小朋友倒完水,在水盆上方把杯子倒过来,同组的所有小朋友认真观察,负责记录的小朋友把你们实验的结果记录下来,容易吸水的要用对勾来记录,不容易吸水的用叉来记录。

  3、幼儿进行实验,教师提醒幼儿实验后记录实验结果。

  三、交流总结活动:

  你发现了什么,哪位小朋友来汇报一下?在他汇报时,其他小朋友认真听,想想你的实验结果和他的是不是一样的。

  四、教师总结:

  请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。

  孩子们,你能说一说这些容易吸水的物品有什么作用吗?

  教师总结:布吸水可以抹桌子、拖地;纸吸水可以擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以洗脸;棉花做成棉签,打针的时候用等等。

  五、延伸活动:

  今天我们学习了有趣的吸水现象,在生活中还有许多的物体是吸水的,小朋友在家里也可以动手去做做实验,相信你一定会有很大的收获噢!