苏教版小学语文三年级下册教案

秦风学

苏教版小学语文三年级下册教案1

  教学目标:

  知识与能力

  1.认读9个字。

  2.分角色朗读课文,能读出自己的理解和感受。

  3.能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。

  过程与方法

  联系上下文理解词句,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

  态度情感价值观

  使学生产生爱科学、学科学的兴趣。

  教学重点:

  朗读课文。能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。

  教学难点:

  体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、激趣导入。

  1.有哪位同学住过医院,谈谈你住院时的感受。

  2.师:住院确实不是一件好事。谁也不愿意住院。一只老山羊因为有病,很不情愿地住进了医院,可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?读了32课,你就会知道的。

  3.齐读课题。

  二、初读感知。

  1.自己读课文,注意读准字音。

  学生自由读课文,试着读准字音。

  提示:看看谁来考你了?

  2.看投影认读生字并试着组词

  引导:把课文再读一遍,看看谁能读通顺、流利。

  3.试着把课文读通顺、流利。

  4.你认为哪一段不好读,请同学教教你。

  自己指名请同学教难读句子。

  三、精读课文,理解内容。

  1.请你再读课文,想一想:老山羊刚住进音乐医院时是什么态度?后来又是什么态度?划出有关句子。

  2.汇报。

  老师板书

  很不情愿赞不绝口

  3.请你再认真地默读课文,结合上下文想一想:老山羊刚住进医院时“很不情愿”,后来又为什么“赞不绝口”呢?

  4.提示:自己想好后和你的同桌说一说。

  5.汇报交流:老山羊刚住进医院时“很不情愿”,后来又为什么“赞不绝口”呢?

  汇报交流。

  (1)百灵鸟护士态度好;

  (2)只听音乐,没有痛苦;

  (3)疗效好;

  (4)百灵鸟让老山羊明白了音乐在医学上具有辅助疗效的道理。

  6.分角色朗读全文。小组朗读后班内展示。

  四、作业。

  摘抄或背诵课文中自己喜欢的词语或句子。

苏教版小学语文三年级下册教案2

  教学目标:

  通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读能够结合上下文说说老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化。

  教学重难点。结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化

  教学过程:

  一、谈话导入。

  二、新授

  1、自学。

  2、要求。

  3、检察预习,并及时指导。

  4、默读课文,提出不懂得问题,并试着解决。

  5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口。

  6、交流。

  7、汇报。

  8、学习完这篇课文你有什么想法?

  9、质疑。

  布置作业:有语气的朗读课文。

  板书设计:

  32__音乐医院

  不情愿赞不绝口

  课后反思:课文比较浅显好读,但是其中的个别词语读起来个别学生有一定的困难,所以,在课上我非常认真的倾听学生的朗读,遇到学生度不准确的地方及时的纠正。

  语文实践活动8

  教学目标:

  让学生在具体的语言环境中辨析和使用近义词,通过选词填空,提高近义词辨析能力和运用能力,了解词语的意思和了解近义词的区别。与别人进行口语交流,使学生有观察和想象的能力,乐于表达正确地运用标点符号,能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁。

  教学重点:

  感悟近义词,进行读和写,能够运用标点符号修改句子,能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁。

  教学重点:

  感悟近义词,进行读和写,能够运用标点符号修改句子

  教学时间:4课时

  第一课时

  教学目标:培养学生的听说读写能力,重点学会设计。

  教学重点:有针对性地写出自己喜欢的内容。

  教学过程:

  一、选词填空

  1、理解意思会区分他们的不同。

  1、试做。

  2、订正。

  二、照样子写句子。

  1、先读懂例句,在改写句子。

  2、改好后订正,再读一读。

  三、用修改符号修改病句。

  1、读懂句子找出毛病。

  2、自己修改。

  3、订正。

  第二课时

  教学内容:上网查资料

  教学重点:筛选材料。

  教学过程:

  一、阅读短文。想一想为什么纸张能变成风筝,竹子能够唱歌,树木能够在载着游客四处游玩

  1引导学生认真朗读

  2结合思考题进行默读明白。纸张能变成风筝,竹子能够唱歌,树木能够在载着游客四处游玩

  二、我们的科技角

  查找有关机器人、星空或其它科技方面的材料,办一期科技报。

  第三、四课时

  教学目标:

  着重培养学生组织和的语言表达能力,。

  教学重点:

  着重培养学生的语言能力。

  教学难点:

  着重培养学生的语言能力。

  教学过程:

  一、设计过年方案。

  二、分工合作,做好准备。

  一、开展活动,落实方案

  二、完成习作

苏教版小学语文三年级下册教案3

  教学目标:

  (一)知识与技能

  会认本课15个生字,会写其中8个生字,理解“不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣”等词语。

  (二)过程与方法

  创设情景,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,从而领悟文章表达的思想感情。

  (三)情感、态度与价值观

  通过学习课文,知道春风给大自然所送来的礼物,了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙,激发学生对春天产生热爱之情。

  教学重难点:了解春天的基本特征,感受春天的.神奇美妙。初步了解课文的构段方式。

  教学准备:课件;生字卡片;学生课前收集有关春天的知识。

  教学课时:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入新课。

  二、导读课文,理解课文内容。

  1、指名读课文,看看每个自然段讲的什么内容?

  2、自由朗读课文。

  (1)、找出不认识的字、词做上记号,然后去查字典掌握。

  (2)、这篇课文共有五个自然段,采取“总——分——总”的构段方式,以“春风”为主线,按“地上——空中——水中”的顺序来写,展现在学生眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。

  3、学习生字、词。

  字:wāngānpīxuān

  弯曲甘心披上宣传

  líncuìdàizhú

  来临清脆带鱼追逐

  词语:

  不甘示弱:不甘心显出比别人差。

  艳丽:色彩鲜艳美丽。

  漫山遍野:山上和田野到处都是,形容很多。

  五彩缤纷:各种色彩错杂繁复,形容色彩鲜艳繁多。

  追逐:追赶。

  生趣:生活的乐趣。

  三、作业

  1、写生字、词。

  2、熟读课文。

  第二课时

  一、复习上节课所学的内容。

  复习生字、词

  二、提出问题。

  1、课文是怎样描述这美好的春天的?自由读课文,读准字音,读通句子。

  2、春风是怎样唤醒沉睡的大地的?自由读课文第二、三、四自然段,把你的发现标上记号。读完后和同桌互相说一说。

  三、全班反馈交流,根据学生回答指导朗读。(结合课件)

  1、第二自然段(地上变化)

  句1:原野上,小草率先换上鲜绿的新衣……自己的活力。

  句2:各种花朵也不甘示弱……紫的、黄的……

  2、第三自然段(空中变化)

  采用引读的形式,进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情,优美的舞姿。

  3、第四自然段(水中变化)

  重点指导朗读句子:清澈的小溪里,小鱼……一会儿像浸在水中的水墨画。

  在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在,无拘无束的心情。

  四、总结拓展,升化情感。

  1、默读全文,结合插图,想想春风,给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些美妙的景象?

  2、小组交流。

  3、背诵有关段落。

  4、学习课文把事物当人来写的方法,把你所见到的春天的景象写下来。

  板书设计:

  1、春的颂歌

  小草新衣各种花草披上漫山遍野热闹

  原野上枝头上小鸟蝴蝶蜜蜂景象

  小溪里——小鱼嬉戏小蝌蚪游戏