小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案

秦风学

小学四年级思想品德《我们的绿色行动》的教案

  一.活动目标:

  1、了解一些生态环境问题的产生与发展;感知环境问题带来的危害,从而树立环保意识。

  2、激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。

  二、活动重点:引导学生思考怎样减少垃圾的数量和处理垃圾;开展力所能及的环保活动。

  三、活动准备:

  1、教师:课件、小图片。

  2、学生:收集一些环保资料。准备一张画纸、水彩笔。

  四、活动过程:

  一、谈话导入:同学们,在上课前我想和大家看看两组风景图片,大家要边看边思考:你有怎样的感受?

  1)师出示第一组。(问:那么的感觉怎么样呀?好美啊)师说:我们再看看第二组。。。(问:。。。太脏了?)为什么呀?

  2)问:同学们你们喜欢在哪个环境生活呀?为什么呀?

  3)师说:对,环境污染危害着我们的健康。老师也收集了一些资料,大家来读一读(展示幻灯片9):(世界卫生组织调查表明:A:人类80%的疾病都是经水直接或间接传播的。B:全球四分之一可预防的疾病是由于环境污染。(板书:环境污染危害健康)

  4)过度:既然环境污染危害那么大,我们应该怎么做才能减少环境污染,保护我们的绿色家园呢?这就是我们今天要学习的内容。

  5)弹出“绿色行动”图片10

  过渡:这节课老师把同学们分成5个小组,在学习过程中看哪个小组最出色,就奖一些小礼物。

  二、讨论学习发散思维

  (一)、师说:现在请同学们打开课本阅读52-53页的内容。看看别人怎么做;想想自己应该怎么做?(板书:绿色行动)

  1)学生小组交流。(说得好的奖给小树)把你们的'建议写到课本上。

  2)学生汇报(学生说:自己不乱扔。,对乱扔垃圾的人给予重罚,垃圾分类回收)

  点子一:(板书:不乱扔垃圾)

  3)师点拨:怎么样才算不乱扔垃圾呀(在家里,学校,出门在外的时候)

  过渡:刚才同学们在处理垃圾的好点子说到垃圾分类回收。。。大家认为该怎样分呢?请举个例子。

  点子二:(板书:垃圾分类)

  (点幻灯片:垃圾分类。点一下鼠标(1)可回收再利用的。(玻璃、塑料瓶、废纸。。)

  (2)不可回收再利用的。(果皮、菜叶。。)

  (3)有严重污染环境的(旧电池。。)}

  4)、师问:谁知道旧电池的污染有多严重吗?好,让我们来看看资料。(展示幻灯片12)

  过渡:大家想一想我们除了处理好身边的垃圾。保护环境我们还能做些什么呢?

  点子三:减少垃圾节约资源

  、学生交流:保护环境我们还能做些什么呢?为什么要这样做?

  5)、学生回答:(保护动物;尽量少用一次性的餐具和用品、节约用水、电、用纸,使用环保袋)

  (可以维护生态平衡;减少垃圾,节约资源。因为地球上的资源是有限的。。。)

  7)、师总结:其实这些就是减少垃圾、节约资源的行为。(板书:减少垃圾、节约资源)

  师总结点拨:刚才大家说到要多种树、种花草就是美化环境的行为。也就是说我们不但要保护环境还要美化环境。现在老师看看刚才在学习过程中哪个小组最出色,得了几棵小树呀?你们的心情怎么样?大家用一个动作表示自己的心情。其他组也不错,我们给自己一个掌声。

  过渡:同学们,你们都知道保护环境非常重要,是人类共同的责任。怎么做才能让全社会的人行动起来呀?

  三、指导行动拓展思维

  1、学生自由说说。(做环保宣传、广告)

  2、师说:下面我们来做一项活动。(展示幻灯片13内容学生读:1、写一句广告词:为环保做一则广告。2、写(画)一篇题为“我心中的绿色家园”的畅想。要求每一组分两个小组分工进行。开始)

  3、学生活动,老师巡视。

  4、让学生读每一组的广告语。然后展示每组的图画。

  5、师总结说:这就是同学们心目中的绿色家园,真美!你们想不想知道老师心中的绿色家园是怎么样的?

  6、老师一边说边贴,你们看黑板,太阳出来了,小鸟看见这么美的地方也飞来了,动物也跑过来,老师也在这里安家了。这就是老师心中的绿色家园。

  过渡:同学们,我希望我们带个头,绿色行动,从我做起,从现在开始,我们一起来行动看书53页活动。

  四、拓展活动

  1、学生读。(板书:从我做起)

  2)、生读完后说:学期结束老师检查评比,看水为环保事业贡献最大。

  3)、同学们,下课