呼变大了教案

黄飞

  【活动目标】

  1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。

  2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

  【活动准备】

  1、气球,塑料袋,棉线。

  2、《变大变小》音乐CD。

  【活动过程】

  一、导入:

  师:今天老师带来了一个奇妙的朋友,先听我说一个谜语,猜猜他是谁。(有一个东西很奇怪,胖也胖的快,瘦也瘦的快,胖了飞上天,瘦了落下来)。

  幼:气球。

  二、观察气球变大变小。

  师:现在这个气球是胖的还是瘦的?是大的还是小的?

  幼:瘦的,小的。

  师:我怎么能让这个气球变大呢?

  幼:吹气……

  师:气球变大了,如果我一直吹一直吹气球会怎么样?

  幼:破,爆炸

  师:小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹,气球爆炸的话会伤到脸和眼睛,非常危险。现在气球变的大了,我怎么让气球再变小呢?

  幼:放气,撒气。

  师:气球小姐还带来了她的好朋友,气球先生,可是呢,气球先生生病了,你来看看他发生什么事情了?

  幼:漏气……

  师:气球漏气的时候是慢慢漏气的,还是一下子漏气的?

  幼:慢慢漏气的……

  三、尝试给充气物品充气。

  师:你还知道哪些东西是充气的吗?

  幼:皮球、热气球、游泳圈……

  师:我还知道有一个东西也是可以充气的,(塑料袋),你来试试怎么能让塑料袋充气呢?

  幼:每人一个尝试。

  四、游戏:“变成一只大气球”

  (1)请幼儿想象自己是一只大气球,教师给气球充气,幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

  (2)幼儿手拉圆圈,合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。

  (3)幼儿牵手拉个圆圈,合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

呼变大了教案3

  活动目标:

  1、感知物体的可变性,喜欢动手操作。

  2、培养幼儿的观察兴趣。

  3、体会让自己身体变大变小的乐趣。

  4、提高幼儿动手操作的能力。

  教学重点:

  多人合作组成气球变大变小。

  教学难点:

  幼儿的合作意识的培养。

  活动准备:

  1、各种颜色的气球若干、打气筒、纸箱里放有各种颜色的'气球(个数比幼儿和教师人数的总和多1),然后用布盖好,以幼儿看不见为宜。

  2、录音机、磁带。

  教学过程:

  1、摸一摸,猜一猜

  谈话:今天,老师给小朋友们带来了一份神秘的礼物,想知道他是什么吗?猜猜是什么?谁愿意来摸一摸,说说有什么感觉?

  2、玩一玩,说一说

  ⑴复习1和许多:

  打开箱子,看看里面有什么?(许多气球)请老师和小朋友每人选择一个气球,现在箱子里还有多少气球?(1个)

  ⑵复习对颜色的认识:

  提问:你选择的是什么颜色的气球?你周围有什么物品和这个颜色相同?(红色、黄色、蓝色、绿色、橙色)

  ⑶引导幼儿自由玩气球:

  谈话:说一说你是怎样玩气球的?抛接、踢、滚、用嘴吹响上方并保持不掉在地上……

  3、观察气球变大变小的样子:(活动中要提醒幼儿注意安全)

  用打气筒给气球充气,观察:气球有什么变化?如果放手,气球会怎样?猜想:如果一直不断地充气,气球会有什么变化?

  幼儿观察描述后,教师小结:给气球充气,气球会变大;如果放手,气球会慢慢变小;如果给气球一直不停地充气,气球会爆炸。

  4、游戏:吹气球

  ⑴想想自己是一只气球,教师给气球充气,幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

  引语:假如你自己就是一只气球,我是打气筒,我不断地给气球充气,气球会怎样呢?请用你的身体来表现好吗?

  ⑵与好朋友合作表现气球越吹越大与破掉的情形。

  引语:请与你的好朋友手拉手变一个大气球,我来打气筒吹气,吹气,吹气,气球好大好多了,我继续吹气,怎样了?想好了吗?请你和好朋友一起来表现!

  ⑶和好朋友手拉手变个气球,合作表现气球逐渐变大,漏气了,越来越小的样子。

  5、随着音乐变一变,音乐高气球就会慢慢的变大,音乐低气球就会慢慢变小。

  音乐为小班上册幼儿音乐《小手爬》,音乐的高低需要教师及时提醒,提醒的方式为音乐高时选择吹气的声音“呼——呼——”音乐低时选择漏气的声音“哧——哧——”

  6、教师小结活动过程中出现的问题,及气球的变化。

  三、思想教育:

  教育幼儿玩气球时要注意安全:不能把气球吹得很大,更不能把破掉的气球吸到嘴里变成小球,也不能用力挤压吹大的气球。

  活动反思:活动中,充分地利用了幼儿已有的玩气球的经验,让孩子在原有基础上不断尝试、创新、学习,使幼儿的能力、知识水平在原有基础上得到不同程度的提高。活动始终遵循在学中玩、玩中学的教育理念,使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。在初次尝试以自己的身体展示气球变大变小的样子时,出现困难,但经过教师引导能比较好的展现。有了自身的展示,与好朋友合作表现气球变大变小的样子,幼儿完成得较好。但随音乐表现时出现困难,此部分设计虽然使用的是幼儿熟悉的音乐,但很少有孩子能听出音乐的高低,并据此变换相应的动作。

呼变大了教案4

  活动目标:

  1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化重难点分析:

  重点:感受物体充气前后的大小变化难点:用动作表现玩具充气前后的大小变化活动准备:

  1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。

  2、轻松欢快的音乐。

  安全要求:充气的过程中注意不要过度,来避免爆破造成的伤害。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、导入:幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场--引起幼儿的兴趣。

  教师:今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中,我们可能会遇到一些问题,一些困难。我们要一起想办法解决它,每解决一个问题就会响起快乐的音乐,然后才能继续前进。

  二、过程部分:

  (一)给物体充气--感受物体充气前后的变化。

  1、幼儿尝试给物体充气--培养勇于探索的,感受物体充气前后的变化。

  2、猜想如果气球一直充气,气球会怎样?

  教师:给物体充气,物体变得越来越大,如果一直充气,物体会爆炸的。

  (二)游戏"变成充气的物体"--用动作表示充气前后的变化1、幼儿自己是充气物体--幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。

  2、尝试用身体其它部位表演变大变小--进一步感受充气前后的变化。

  鼓励幼儿尝试身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象。

  3、变稍大一些的气球--尝试体验合作,感受充气变大与破掉的情形。

  (三)幼儿变成一只气球--幼儿合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

  三、结束部分随音乐变成大气球离场。