《我的家乡真美丽》三年级上册品德与社会教案

阿林

《我的家乡真美丽》三年级上册品德与社会教案

  【教学目标】

  1.让学生了解家乡美丽的自然环境,关爱大自然。

  2.引导学生了解家乡的景观,亲近家乡的山水,萌发对家乡的热爱之情。

  3.初步培养收集、整理资料的能力,养成交流、合作、探究的学习习惯。

  【教学过程】

  一、明白自己家乡的自然环境特点

  1.师:同学们,你们喜欢旅游吗?这节课,老师带大家到几个同学的家乡去参观。

  2.课件出示教科书中的草原、高原、大连标志、乡村风光的图片:

  ① 师提出要求:看一看,说一说,这些地方有什么特点。

  ② 学生欣赏,自由谈,初步知道不同的地方有不同的自然环境。

  ③ 这些同学的家乡各不相同,有的是粗犷苍凉的高原,有的是一望无限达到草原,有的是热闹繁华的大城市,有的是宁静美丽的乡村。我们的`家乡是什么样子呢?

  3.介绍自己家乡的的自然环境特点。

  你能象书中的五个小朋友一样,说说自己家乡是什么样?教师引导学生参考教材、联系家乡的实际想想,自己家乡环境有什么特点。可先写下来,再介绍。

  4.小节:家乡是生我、养我的地方。山上的泥土是那样清香,小溪的流水是那样清甜,一切都那么熟悉,那么亲切。亲近家乡的山山水水,想想家乡最美的地方在哪里。

  二、我的家乡真美丽

  1.让学生把收集的家乡名胜古迹、山水美景的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。

  2.学生自由分组欣赏,互相讨论,在心中选定自己认为最美的景物。派代表发言选定最佳景物。

  3.小结:通过刚才的介绍,大家已经了解了家乡的美景。确实,家乡就像你们所画、所摄、所介绍那样,她真的美丽。

  生长在这样美丽的地方,大家有什么感受呢?就让我们用自己的方式,来表达自己对家乡的感情。

  三、我爱我的家乡

  1.师提出活动要求。全班同学自由选择,可以个人、可以小组进行下面任意一项活动,表达自己对家乡的感情。

  活动1:自编一节或一首描写家乡的诗歌,有感情的朗读。

  活动2:模仿《谁不说俺家乡好》的旋律,自编歌词唱一唱。

  活动3:用其他形式(快板、相声等)表达对家乡的热爱。

  2.学生展示自己的活动成果,说一说,唱一唱,演一演。教师评价鼓励。

  3.小结:刚才,大家都用不同的形式,表达了自己对家乡的赞美,表达了对家乡的无限热爱之情。确实,家乡是生我样我的地方,那里的一草一木,一山一水,都深深刻在我们的心理。以后,无论我们走到哪儿,永远不会忘记的,就是我们美丽的家乡。

  四、拓展

  学生继续收集有关家乡的各个方面的图片、文字资料等。