幼儿园中班的教案设计内容

黄飞

幼儿园中班的教案设计内容1

  活动目标

  1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作,提高动作技能。

  2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

  活动准备

  1.音乐:《拉德茨基进行曲》

  2.录音机,山洞(小椅子摆成),小垫子(铺成小路),纸球(地雷区)

  活动过程

  一、导入

  1.幼儿随音乐作模仿动作(乌龟爬,小兔跳等),根据时间情况决定

  做几遍。

  2.组织幼儿到老师身边:小朋友,前面发现了一个雷区,小动物们想

  请我们帮忙把雷区排掉,你们干不干?

  二、展开

  1.教师用简练的语言交代游戏玩法:

  在进入雷区前,首先要钻过山洞,爬过山沟,然后用双脚夹住纸球(地雷)跳到投掷线前,用双脚把“雷”投出去,跑回。

  2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。

  师:小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区,用双脚把雷投出去。

  3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下,教师发现和及时纠正出现的

  问题。

  4.幼儿集体游戏,提醒幼儿:不同身体素质的幼儿可选择距离不同的

  投掷线将“地雷”掷出,让不同的幼儿得到不同程度的发展。

  根据幼儿身体状况确定玩游戏次数,及时纠正不正确的动作。

  三、结束

  1.给幼儿提供机会,让他们充分利用,椅子,垫子,纸球进行创编游

  戏,教师及时给与指导和鼓励。

  2.收拾活动器械。

幼儿园中班的教案设计内容2

  活动目标:

  1、能大胆使用各种颜色橡皮泥,制作各种水果。

  2、独立运用团、搓、捏、拉等技能,初步尝试表现各种水果的特征。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验制作水果的乐趣。

  4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  活动准备:

  实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。

  活动过程:

  一、出示实物水果,引导幼儿观察水果的特征。

  教师:这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。

  二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。

  幼儿讨论后,教师总结:苹果是圆圆的,上下有小坑,可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的,可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。另外还可以用小棒点出梨子上的小点,用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子,小棒还可以用来做水果的蒂。

  三、交待作业要求。

  请幼儿想一想:看过、吃过哪些水果?它们是什么形状?用什么方法来做?看谁想得多,谁的水果做得好。

  四、幼儿作业,教师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆思考和创作,捏出自己喜爱的水果。

  五、将幼儿做的水果摆成排,让幼儿互相说说自己做了什么水果,是用什么方法做的,表扬大胆创作的幼儿。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

幼儿园中班的教案设计内容3

  活动目标

  1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  3、培养幼儿独立自主的性格特点。

  重难点分析:

  掌握一些和陌生人相处的方法。

  活动准备

  1、有关的图片四张。

  2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

  3、玩具、果冻、巧克力。

  活动过程

  一、导入部分

  讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:"沙沙,你做得对!不过 还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈:"还有什么事情应该注意的呢?"

   二、展开部分

  1、集体讨论:

  (1)妈妈为什么说沙沙做得对?

  (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

  2、出示图片:

  图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

  图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  3、情境练习

  情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。"

  教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  4、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)

  陌生人就是坏人吗?

  A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

  能不能跟陌生人走?

  A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

  有个认识的阿姨想带你出去玩。

  A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

  有个不认识的叔叔给你东西吃:

  A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

  A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

  陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

  A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

  B.什么都不能告诉他。

  三、结束活动

  提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

幼儿园中班的教案设计内容4

  1、教学准备:白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

  2、活动目标:激发孩子充分的想象,让孩子识别基本色彩并搭配。

  3、活动过程:

  (1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

  这可怎么办呢?

  带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

  (2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

  出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

  (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

  (4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

  请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面),再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节一定要父母一同参加。

  (5)、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

  (6)、可先洗手,因具体情况定。

  三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

  四、教育咨询:如何激发孩子的创造力?

幼儿园中班的教案设计内容5

  活动目标:

  1、通过游戏,发展幼儿动作的灵敏性和协调性,初步学会倒退走。

  2、了解一些交通知识,知道要遵守交通规则。

  3、培养幼儿的注意力。

  活动准备

  正面是绿色,反面是红色的红绿灯一个。

  活动过程:

  一、开始部分

  组织幼儿成四路纵队站好,跟老师学动作,老师做上肢,下蹲、体转等动作让幼儿模仿。各种队列练习。

  二、基本部分

  1、交代任务以及要求:今天老师要和小朋友们玩一个新游戏——“灵活的汽车”,小朋友们当汽车司机,听老师说“倒车”,你们就做倒退走的动作;老师说“向前开”,你们就向前走;老师说“停”,你们就停住不动。开汽车时,不能碰撞。各路纵队集体游戏2-3次,必要时教师先示范,让幼儿模仿玩法。

  2、活动:“倒车进库”。把幼儿分成四组,报号,并提醒幼儿记住自己的号码。

  玩法:当教师说:“一号车进库”,每组的第一位幼儿就在两队之间的空间倒退走到队尾排好,其余类推。游戏两次。

  3、游戏:“红绿灯”。

  教师边讲解边示范:当老师出示红灯时,幼儿停住不动;出示绿灯时,幼儿自由分散地“开车”;当老师两臂上举,两手心向后摆动,幼儿向前开车;老师两手心向前摆动,幼儿倒车。提醒幼儿注意老师发出的信号。游戏三次。

  三、结束部分

  小结游戏情况。

幼儿园中班的教案设计内容6

  活动目标:

  1、使幼儿初步熟悉游戏音乐,能根据音乐的强弱变化来变现相应的动物。

  2、借助已有的生活经验,创想各种强弱不同动物的动作。

  3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  4、能跟着节奏打节拍。

  活动重难点:

  能区分音乐的强音和弱音

  根据音乐创编动物的动作

  活动准备:

  音乐《强音和弱音》

  动物课件:头饰,老虎,大象,熊猫,小兔,小猫,青蛙,蝴蝶。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、 热身运动《身体音阶歌》

  二、基本部分

  1、请欣赏音乐,猜动物的名称,并用动作表现出来。

  2、引导幼儿根据音乐强弱来表现不同的动物,尽量每次表现的动物要有所不同。

  3、师幼共同整理创编动作。

  4、总结刚才模仿的那些动物,谁是强的.?谁是弱的?

  三、幼儿分角色表演

  1、幼儿选择自己喜欢的角色,并清楚知道这种动物是强或者弱,听到相应的音乐开始做动作,不是自己的音乐就停止不动。

  2、邀请其他老师一起进行音乐游戏。

  3、老师分析乐曲,有A和B两种音乐。

  (1)的音乐比较沉重,恐怖的声音。

  (2)的音乐比较清脆、动听。

  四、结合音乐《强音和弱音》使用了不同的乐器进行配乐。

  1、认识乐器并共同探讨分别用什么乐器表现强音和弱音。

  2、合作使用乐器演奏乐曲。

  五、结束部分

  1、引导孩子有序地收回乐器。

  2、用好听的节奏说再见。

幼儿园中班的教案设计内容7

  活动准备

  一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。

  小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰,信箱、邮戳等。

  活动目标

  愿意主动与人交往并表达情感。

  了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。

  活动过程

  一、读信,引发幼儿对信的兴趣。

  1.出示信。

  教师:小朋友看看这是什么?知道是谁寄给我们的吗?、

  2.念信,引导幼儿关注信的内容。

  教师:这封信里说了什么?

  二、引导幼儿看幼儿用书,了解信件传递的全过程。

  1.看幼儿用书:《小熊写信》,了解画面内容。

  教师:小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的?

  2.小结。、

  三、角色游戏"寄信"

  1.讲解游戏的玩法。

  教师:老师给每个小朋友发一张纸当作信,小朋友在信上画上收信小动物的头像,然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。

  2.幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物,开始游戏。

  3.请一个幼儿演示整个过程。

幼儿园中班的教案设计内容8

  【活动目标】

  1、认识常见的水果,知道它们的名称、外形特征和内部的基本构造。

  2、根据水果的外形特征,找到相对应的剖面图,并进行连线。

  3、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  4、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。

  【活动准备】

  幼儿用书《找对应》、笔、整个的水果和剖开来的水果用放盘装好。

  【活动过程】

  1、观看水果,说说它们的名称和外形特征。

  今天老师带来了哪些水果呢?它们又是什么形状的?(交流)

  2、将整个水果和部分水果进行归类。

  有的水果被切成了好多块,变成了水果宝宝,你能将它们送到妈妈面前吗?(归类)

  3、游戏:找对应这儿还有好多水果宝宝没找到妈妈呢,你们来帮帮忙,用一条线将它们连在一起吧。

  幼儿完成幼儿用书《找对应》的操作活动,教师随机检查。

  4、幼儿相互交流操作结果,并收拾整理操作澳作材料。

  教学反思

  上课时,自我感觉良好,至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现,还是自己的功底太薄,对这一数学思想的领悟远远不够。一一对应更重要的是一种思想,是解题时所运用的一种思路,不应当停留在生活中的一一对应,可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

幼儿园中班的教案设计内容9

  1、活动目标:

  1、认识班级新环境,强化自己是中班小朋友的意识。

  2、能积极参与讨论,共同布置班级活动环境。

  3、体会活动带来的快乐。

  2、活动准备:

  提供各类场所,区角的设备和材料,集中放置一处。

  3、活动过程:

  一、认真观察室内外环境,谈谈班级的不同。

  (1)、认识班牌,知道自己是中五班的小朋友。

  引导幼儿观察,说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。

  认识新来的朋友。

  小结:过了一个暑假,我们长大了,成为中班的小朋友了,活动室变了,还增加了新的朋友了,我们真开心。

  二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

  (1)、我们最想玩什么游戏呢?该把它们设置在什么位置?为什么?

  (2)、根据幼儿商议结果,确定设置的游戏区域和位置。

  (3)以相同的办法,确定区域活动的场地。如美工区、科学区等。

  三、师生共同布置游戏和区角环境。

  (1)、娃娃家需要什么材料?(床、电视、锅……)

  (2)针对幼儿提出的材料需要,激发幼儿自主收集材料的兴趣。

幼儿园中班的教案设计内容10

  活动目标:

  1、理解路线图上虚线、实线代表的意义,分类统计经过虚线、实线的站台数量。

  2、活动中能大胆讲述,发表自己见解。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  教具:多媒体、地铁路线图幻灯片

  学具:幼儿人手一份地铁路线图、笔、记录单

  活动的重、难点:

  重点: 理解路线上虚线、实线代表的意义

  难点:分类统计经过虚线、实线的站台数量

  活动过程:

  一、观察分析地铁路线图。

  1、师生共同观察南京地铁1号线路线图。

  这是一幅什么图?路线上有些什么?

  2、理解路线图上虚线、实线代表的意义。

  (虚线表示地铁站台在地下,实线表示地铁站台在地上)

  (1)路线图上除了有字还有什么?方块是什么意思?站台是什么意思呢?

  (2)你们坐地铁去过新街口吗?新街口站在地上还是地下?

  (3)珠江路站在地上还是地下?为什么?

  二、统计地上、地下车站数量。

  1、教师讲解幼儿记录单。

  2、幼儿统计记录。

  三、小结

  幼儿大胆讲述自己的记录结果。

  综合评价:

幼儿园中班的教案设计内容11

  【教学目标】

  1.知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。

  2.能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的乐趣。

  【教学准备】

  1.师:白板课件,操作材料每人一份。

  2.幼:认识各种动物,了解一些健齿的食物。

  【教学过程】

  一、出示大赛背景,激发幼儿兴趣。

  1.了解今天的比赛项目。

  2.认识参赛选手。

  二、通过游戏,让幼儿了解健康牙齿的特征,知道如何正确刷牙

  (一)没蛀牙。

  1.找出有蛀牙的参赛选手。

  2.小结过关的参赛选手。

  (二)比亮白。

  1.了解可以使牙齿亮白的方法。

  2.认识参赛选手统计表。

  3.学习正确的刷牙方法。

  4.小结通过本轮的参赛选手。

  (三)最坚固。

  1.猜测谁会赢得冠军。

  2.观察狮子和老虎的比赛表现。

  3.了解狮子赢得比赛的秘密。

  4.给狮子嘉奖。

  三、教师总结。

  1.操作:找出让牙齿更健康的方法。

  2.交流操作结果,说出原因。

  3.回教室纠正。

幼儿园中班的教案设计内容12

  活动目标

  1.激发幼儿对撕纸粘贴活动的兴趣。

  2.通过撕纸培养幼儿手指灵活性。

  3.练习使用粘贴材料,学习撕纸和粘贴的技能。

  活动准备

  1.小兔子玩具一个

  2.红、绿色彩纸,胶水若干。

  3.“小兔子的家”展示板 一个。

  活动过程

  一、导入

  1.谈话:送给小兔的礼物。

  教师:小兔子明天要过生日了,希望我们班的小朋友去参加它的生日宴会。

  2.提问:我们送给小兔什么礼物呢?

  (教师鼓励幼儿大胆发言,表达自己的想法)

  二、展开

  1.教师出示范画请幼儿欣赏。

  (引导幼儿说一说红萝卜的颜色、形状是什么样的)

  2.教师提问,引起幼儿制作的兴趣。

  教师:你们知道这些漂亮的红萝卜是怎么做出来的吗?

  3.出示操作材料,教师示范红萝卜的制作方法。

  (重点强调撕纸和粘贴的技巧)

  教师:先将红色和绿色的彩纸撕成小碎片,然后将胶水轻轻地涂在小碎片的反面,

  最后将小碎片的粘贴在红萝卜上,一根红萝卜就做好了。

  4.幼儿动手制作,教师巡回指导。

  对制作有困难的幼儿进行指导,提醒幼儿涂抹胶水要适度。

  三、结束:

  游戏:给小兔送礼物

  引导幼儿将作品布置在展板上互相欣赏讲评。

  (教师引导幼儿从撕纸和粘贴是否均匀方面进行评价)。

幼儿园中班的教案设计内容13

  活动目标:

  区别颜色深浅,用深浅对比的颜色配色,使色彩鲜明。

  在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  彩色水笔,蜡笔,水彩色(粉红、粉蓝、粉黄)。

  活动过程:

  1.观赏与演示:

  ●伸出我们的手掌,找一找哪一个是拇指?让四个手指并拢,飞呀飞呀,飞到画纸上,变成了什么?

  ●拇指是鸽子的什么部分?四个手指是什么?鸽子的身体又是什么印成的?

  ●学一学小鸽子飞,请三位幼儿飞到空中来演示。

  ――第一位幼儿把手放在黑板上,有老师帮助印画轮廓,请大家分辨描画的各个部位。

  ――第二位启发幼儿变换一个位置描画,注意描画时手不移动。

  ――第三位想一想反方向的鸽子怎么描画。

  ●小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子?但我们可以给小鸽子画上更多的颜色,小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮。

  2.把画纸当天空,让小鸽子都到天空中来飞翔。

  3.幼儿作画,教师指导:

  ●启发幼儿变换手的位置印画,印画时手不移动。

  ●大胆地在鸽子上装饰花纹,并注意颜色深浅。

  ●小鸽子飞向天空――用水粉画云朵。

  4.展示作品

幼儿园中班的教案设计内容14

  活动目标:

  1.辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不同的声音。

  2.初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。

  3.培养幼儿的观察力和听觉能力。

  4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  易拉罐4个,米、红豆若干。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友们,你们看今天老师带来了什么?

  二、探究活动一

  师:今天老师带来了几个罐宝宝和我们小朋友们玩一个好玩的游戏。你们听这里有声音吗?怎样才能让它发出声音呢?

  提问:你们听,这个罐子有声音吗?它发出的声音像什么声音?

  师:那小朋友们再来听一听这个罐子又是什么声音呢?和刚才那个罐子发出的声音一样吗?

  提问:为什么同样的罐子里装上东西发出的声音却不同呢?

  师:那我们来看看这两个罐子都装的什么?(倒出大米和红豆)

  小结:原来同样的罐子里装着不同的物体发出声音也是不同的。

  三、探究活动二

  师:我还有最后一个罐子没拿出来呢?我们来听一听它发出的是什么声音?请你们猜一猜这里面装的是什么?

  倒出罐子里的大米,证实小朋友的猜想并提问:为什么两个都是大米发出的声音却不一样呢?

  小结:同种物体,不同量,发出的声音也不同。

  活动延伸:

  鼓励幼儿自己动手实验,感受各种物体发出的声音。

幼儿园中班的教案设计内容15

  活动目标

  锻炼幼儿反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

  发展幼儿思维和口语表达能力。

  主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备

  红花1朵个、鼓一个。

  活动过程

  1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。

  2、介绍游戏玩法及规则。

  幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。

  3、游戏开始,教师参与游戏中,随时进行指导。

  4、游戏评价。

  活动反思

  从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣,有的小朋友为了能表演节目,表现出传花的过程中有意的拖延时间,不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了,胆量增大了。虽然,这是好现象,但是,我们做为老师也应当引起注意,在肯定孩子的同时,要注意引导幼儿应当遵守游戏规则,让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。