活动目标：
1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物。
2、知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
玩具手偶、自制立体花、简易花篮(上面贴有任务卡片)
活动过程：
一、谈话导入(引出主题，感受春天的美丽)
师：春天真美啊，你觉得春天美在哪里?
师：春天有许多漂亮的花开了，都有些什么颜色的花呢?
小结：春天真美呀，五颜六色的花都开了。
二、欣赏交流(阅读标记，理解其代表的含义)
你们知道这个星期有个什么节日吗?(母亲节)对啦，小熊睡了一个冬天醒来一看，啊，已经是春天啦!
花园里五颜六色的花都开了，所以他想请小朋友帮他买花，送给所有辛苦了的好妈妈们，好吗?
小熊要求你们按卡片上的标记去买花，我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢?
出示任务卡
数字表示什么?箭头表示什么?那个数字1又代表了什么?
重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。
三、探索操作(学习按照自己的任务卡，取物)
师：每个小朋友的.椅子下都有一个小篮子，上面有小卡片，请你们看清卡片上要你买什么样的花，然后再去买。
幼儿自由交流，并且选购花朵。
四、交流验证(再次认识简单的标记所代表的意义。)
先挑选几个买对的，而且没有集体阅读过的内容，请个别幼儿解说;然后选出个别买错的，请集体纠正，最后请幼儿相互验证，如买错重买。
要点：先阅读卡片，再买花。