托班音乐教学《大家好》
教案目的：
1、幼儿理解歌词，学习演唱歌曲：大家好。
2、体验参加音乐活动的乐趣，愿意与同伴一起唱歌跳舞，增进相互之间的情感。
活动环境准备：音乐磁带，彩带，纱巾，铃鼓等。
教案过程：
1.情境导入：请小朋友听《大家好》的音乐，鼓励大家一起学唱歌。
2.欣赏歌曲：初步了解歌曲旋律，内容，教师可示范1—2遍。
3.学唱歌曲:随音乐节奏跟着教师轻轻唱。
4.游戏：请幼儿自己挑选喜欢的彩带等。在音乐伴奏下，边唱边跳舞
教案反馈：
今天我们和小朋友一起又唱又跳玩的'很开心哦。首先老师给小朋友听了这首歌的旋律，有些小朋友已经能够哼出来了，接着老师引导宝宝边拍手打节奏边跟着音乐晃晃脑袋，小朋友们都沉静在欢快的音乐声中了。接着老师把歌词加了进去，这首歌的歌词简单易懂，小朋友们学得很快。边拍着手边唱着歌。然后老师请小朋友边跟着音乐唱歌边做动作，小朋友们一会儿挥挥手，一会儿做出唱歌跳舞的动作……都能跟上老师的节奏。再次播放音乐的时候，小朋友都去找自己的好朋友，找到好朋友之后和自己的好朋友握握手，抱一抱，一起唱歌，一起跳舞……增进了相互之间的感情呢！
《大家好》儿歌
Hello大家好
哈罗！大家好，大家说哈罗。
（白）哈罗！哈罗！
哈罗哈罗哈罗哈罗，
大家说哈罗。
再给各位读者分享一篇关于幼儿园托班的自我介绍简单的教案：
活动目标：
1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字
2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴
活动准备：玩具指偶一个、屏风、PPT
活动过程：
一、游戏“开门、关门”
游戏规则：
边念儿歌边做动作
当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向XX孩子时，这个孩子必须大声地说“我是XXX”
二、游戏“谁不见了？”
游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了
三、看PPT
问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）