活动目标
1、按照物体的不同特征进行多维分类，并记录分类结果。
2、仔细观察大胆表达分类结果，体验活动乐趣。
3、通过分类操作活动，进一步提高和解决生活中的一些问题。
活动准备
1、蝴蝶背景图一张
2、红黄颜色、大小、形状、花纹点数不同的蝴蝶操作材料、记录表、水彩笔、幼儿自制分类纸盒、（两人一份）
3、小书包一只、各种文具用品
活动过程
一、引入主题，激发兴趣。
出示蝴蝶王国背景：蝴蝶王国要举行一场舞会，这个舞会的特点是：只有具备相同特征的蝴蝶才能组合在一起进行表演。
二、第一次操作：幼儿自主操作并记录
1、出示操作材料：蝴蝶、分类盒、记录表。
这些蝴蝶有哪里不一样？请你找一位同伴一起合作，两个小朋友一起找一找、分一分。幼儿操作，教师指导：请你按照蝴蝶的不同特征来分一分，找到一种特征后请你记录。
2、幼儿展示记录纸，进行交流。
你们找到几种，分别是按什么特征进行分类？谁还有不一样的`分法？
小结：在第一次的分类中，我们最厉害的合作组共找到4种，它们是按蝴蝶的颜色分，按大小分、按形状分、按花纹分。
三、第二次操作：幼儿在原分类基础上进行分类
1、出示某个分类盒，引出第二次分类。
张老师考考你们，这个盒子里面的蝴蝶可以再分一分吗？那请你们去试试第二次分类！
幼儿操作，教师指导：空的分类盒自己取
2、交流：你刚才根据什么特征进行分类？现在蝴蝶分成几组？
小结：小朋友的小眼睛真亮，还发现蝴蝶身上花纹数目不一样，你们有的又按颜色分、有的按花纹分、有的按大小分，分成越来越多的蝴蝶跳舞组合。
四、联系实际，学习整理书包
1、其实分类活动，我们小朋友经常在做，你平常什么事情有跟分类有关系？
2、出示一筐文具和一只书包：我们马上要升入一年级，要背上书包上下学，书包里要放什么呢？怎么要把这些文具整齐合理的放到书包里呢？