二年级上册《This is Danny Deer》第三课时教案
教学内容:
This is (Cathy). Whats your name? My names (David) Ee,Ff,Gg,Hh,Ii
教学目标:
知识
1、 单词: Core: this , isnt, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharpener Phonics: eggs, elephant, fire, flowers, girl, goat, hat, hand, insect, ink Cintextual: Come on! Super! Nice to meet you. What a lovely deer!
2、Phonics: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii
3、句型: This is Danny Deer. This isnt Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.
能力
1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力
2、培养小组合作的能力。 情感:关注学生的内在需要,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识, 培养学生学习英语的积极情感态度。
重点难点:
1、正确朗读新单词。
2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。
3、表演the rhyme and the song.
教具准备:
教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带
教学过程:
1.复习
(1)用句型Whats your name?和My names(Lisa)复习学生的英文名字。
(2)叫一名学生到教室前面,教师提问这名学生:“Whats your name?”让学生回答:“My names(Lisa) ”。
(3)叫另一名学生到教室前,第一个学生(Lisa)代理教师的位置,两人一起按以上的步骤练习对话。
(4)继续进行练习,直到所有的学生都轮到一次练习机会。
2.一起说(第18页)
(1)对学生说:“Open your books.”
(2)让学生看该页的上半部。
(3)教师向学生展示自己的书,一边慢速朗读一边用手指每一个单词。然后用两个学生的名字替换课本带下划线的名字。
3.听一听,标顺序(第6页)
(1)让学生打开课本,翻到第18页,看该页的下半部。
(2)把这一页展示给学生,教师指着Danny Deer的图说:“This is Danny Deer.”
(3)让学生一边跟教师读一边在自己的课本上指出Danny Deer。
(4)重复上述步骤练习其他插图,如“This is Finny. ”
(5)告诉学生准备放录音,让他们注意听。放录音,教师向学生展示自己的书,并根据录音的内容在课本上指出相对应的图片。
(6)再放录音。学生一边听录音一边在自己的`课本上指图片。
(7)再听一次录音。这一次让学生一边听一边把句子的顺序号(1、2、3、4)填写在每幅图右上角的方格里。
4.学习字母Ee(第79页)
(1)让学生回忆他们已学过的字母,如果学生说不出来,就让他们在UnclesABC字母表中找到那几字母。把Aa,Bb,Cc和Dd写在黑板的一角。
(2)教师说:“看着字母表,找出你认识的字母。”“现在请看下一个字母,这是字母Ee.”
(3)把Ee写在黑板上,说:“这是字母Ee,你们 能在字母表上找到以E打头的词吗?”检查学生是否找到。
(4)教师说:“听:eggs,请跟着说。”让学生跟着说。
(5)又指着这个词说:“看eggs。”鼓励学生边指着词边大声说。
5.学习以字母Ee开头的词(第19页)
(1)让学生看以字母Ee打头的词(eggs)的插图。
(2)放录音,教师指出与单词相对应的图。
(3)再放录音,让学生指他们书上相对应的图。
(4)再放录音,让学生大声读单词。
6.学习字母Ff,Gg,Hh和Ii(第19页、79页)
用上述步骤学习字母Ff,Gg,Hh和Ii 以及这些字母开头的单词。
7.Homework.(第19页)
(1)把所有的字母Ee涂一种颜色。
(2)把所有的字母Ff,Gg,Hh和Ii涂上不同的颜色。