《厄运打不跨的信念》教案素材

刘莉莉

《厄运打不跨的信念》教案素材

  教学过程:

  一、激情导入:

  1、同学们,这节课我们继续学习《厄运打不垮的信念》。

  2、出示课文中出现的一些四字词语,用上这其中的几个词语来介绍一下谈迁吗?

  3、这节课就让我们一块儿走近史学家谈迁,看看他是怎样战胜厄运,又是如何在逆境中站起来的。

  二、学习一、二自然段

  1、通过上节课的学习,我们知道谈迁自幼心中就有一个坚定的信念,那就是是——(贴:立志要编写一部翔实可信的明史)(指名学生回答)

  2、为了实现这个信念,谈迁是怎么做的呢?请同学们自由轻声朗读课文第一小节,抓住文中关键词句好好体会一下。

  3、小结,指导朗读第一自然段。

  4、但是信念的实现却不是轻而易举的`,中间难免会遭到厄运的打击。谈迁遭遇到了怎样的厄运?(书稿被盗)

  5、书稿被盗为什么对谈迁来说是厄运呢?请同学们自由轻声朗读课文第二自然段,划出关键句子来。(出示句子:二十多年的心血转眼间化为乌有,这样的事情对任何人来说,都是致命的打击,更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。)

  6、是呀,面对如此厄运,谈迁(引读)

  出示:“他茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停流淌。”

  谈迁茶饭不思,那他在思什么呢?他夜难安寝,又在想些什么呢?

  7、这一厄运对谈迁来说,打击实在太大了,谈迁被厄运打垮了吗?

  三、学习第三自然段

  1、同学们让我们把心沉下去,想一想,300多年前,生命走上最后光阴的谈迁,他开始从头编写这部史书,又是怎么做的呢?默读第三自然段,圈划关键的词句,把自身的对语句的理解、想法用一个词、一句短句写在书上空白处。

  2、为了重写《国榷》,谈迁克服了常人难以想象的困难。让我们走近谈迁,展开想象,把你最感动的一个镜头用笔写下来吧!

  3、谈迁为了矢志不渝的信念,在努力,在抗争,你能读好这段话吗?先自身试一试。(配乐指名读)

  4、让我们一起怀着敬重的心情读好这一段话吧!(配乐齐读)

  5、学到这儿,你想对谈迁说些什么呢?你又想对自身说些什么呢?

  四、学习第四自然段

  1、谈迁胜利了,他用自身倒霉的经历,精彩的人生,告诉我们一个道理。出示、齐读最后一个自然段。

  2、学到这儿,你对“厄运打不垮的信念”一定有了更新的认识,那这里的信念又指什么呢?(教师相机板书:胜利)

  3、让我们记住谈迁的故事,记住这一段富有哲理的人生格言。

  4、老师读了这个故事后,想到了这么两句话,我把它送给大家。

  5、你读了这个故事后,想到了什么呢?让我们拿起课前准备好的书签,认真考虑,自身写一句励志格言,写完后别忘了署上你的大名。(配上《从头再来》音乐)

  五、总结全文

  六、作业

  1. 搜集有关古今中外名人的励志文章。

  2、继续完成课堂练习,并把它制作成书签。

  板书设计:

  20.厄运打不垮的信念————胜利

  编写一部翔实可信的明史

  希望 勇气 力量

  意志 毅力 信心