小班手工的教案范文(精选7篇)

王明刚

  小班手工的教案1

  活动目标:

  1、利用身边的废旧材料,以剪、贴、画等方式制作爸爸的大脚丫。

  2、大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。

  活动准备:

  旧鞋子、报纸、厚纸板、胶带、彩笔等。

  活动过程:

  一、出示范例“爸爸的大脚丫”,引起幼儿活动的兴趣。

  1、教师出示自制的“爸爸的大脚丫”问:这是什么?是用哪些材料做成的?

  2、你们想不想自己也来做一只爸爸的大脚丫?

  二、了解爸爸大脚丫的制作方法。

  1、用厚纸板剪出一只大脚丫的轮廓,将小鞋子牢固地粘在纸板上。

  2、将报纸用胶带孤独在鞋子周围,做出脚背的立体造型。

  3、将报纸卷成球一样的形状,做成5个脚趾。

  4、幼儿给“大脚丫”涂上肉色颜色,剪下半圆形的纸片,粘贴在脚趾上作为指甲。

  5、将“大脚丫”设置在太阳下晒干。

  三、操作活动。

  1、幼儿自选材料进行操作,并大胆装饰。

  2、教师巡视指导,给个别幼儿适当帮助。

  四、展示作品,进行讲评。

  小班手工的教案2

  活动目标:

  1.会观察图片,并能用简单的词汇讲述图片内容。

  2.会用礼貌用语:谢谢!别客气!请给我一块积木好么?

  3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语,友好的玩游戏。

  活动准备:

  幼儿画册。

  活动过程:

  (一)让幼儿观察画册

  师:图片上都有谁?他们在做什么?

  (启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语)

  (二)在老师的提示下幼儿讲述图片内容

  1.师:红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?红红呢?红红搭的时候发现少一块积木,她对冬冬说了什么?冬冬又说了什么?

  2.师:图片上说了红红和冬冬在干嘛?我们一起为这张图起个好听的.名字吧。

  3.师:我们在玩的时候,缺少玩具时,不能和朋友争抢,要和小朋友商量,友好的游戏才可以。

  (三)情境练习

  师:现在你们的桌上都有些玩具,你们一起玩,并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。

  (四)小结

  师:今天大家学习到了几个礼貌用语,回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语,学习学习。

  小班手工的教案3

  游戏目标:

  1、学习用撕贴的方法制作彩色面条,发展幼儿手指的灵活性。

  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想吃面条啊!

  谁愿意给它做一碗面条?

  二、观察面条的形状

  你吃过的面条是什么样子的?

  长长的、细细的、白白的。

  那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看!

  长长的、细细的、五颜六色的。

  三、撕面条

  老师为你们准备了一些彩色的纸,宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条,比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!

  幼儿每人一张纸,按老师撕得样子开始撕,先把大的纸撕成一条一条,(撕纸时:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)

  把撕好的面条装饰在大碗里,粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

  幼儿自由撕面条,边撕边说:“请你吃面条”、“面条长又长”。

  教师巡回指导。

  好了,现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!

  四、在《生日歌》的声音中,大家一起来欢庆,祝小猫生日快乐!

  小班手工的教案4

  活动目标:

  1、初步尝试用树皮制作毛毛虫造型;

  2、加强幼儿对动手操作活动的兴趣;

  3、引导幼儿对毛毛虫的外部特征的认识和了解,体验活动带来的快乐。

  活动准备:

  大小不同的树皮、回形针,彩纸。

  重点:

  感受用树皮制作毛毛虫的乐趣,引导幼儿发现树叶的另一种用途。

  活动过程:

  一、设置情境,引起兴趣。

  1、今天,老师请来了毛毛虫到我们小二班做客,你们欢迎毛毛虫吗?

  2、出示毛毛虫,瞧!毛毛虫们来了。大家拍手欢迎!

  3、今天我们来做小蜗牛。

  二、幼儿观察,讲解、制作。

  1、师提问:这些蜗牛好看吗?它们是用什么变成的呀?幼儿仔细观看,树皮怎么会变成好看的毛毛虫?

  2、教师帮助没有找到答案的小朋友揭开谜团:先用剪刀将一片树皮的头部剪下,并分成两半,再用剪下的尾部卷成蜗牛的身体,最后再用回形针将它们固定住。

  3、请幼儿进入区域角,用树皮制作好看的树叶蜗牛,教师在旁指导。

  三、教师讲评,结束活动。

  展示幼儿作品,简单讲评幼儿表现。将完成的作品和幼儿一起放置到展览橱上展览。

  教师与幼儿共同整理操作场地,结束。

  小班手工的教案5

  活动目标:

  1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

  2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

  活动准备:

  1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)

  2.蓝色海底世界背景图一张

  活动b过程:

  一、开始部分:谈话引入课题

  在海底世界,本来生活着许许多多的鱼儿,由于很多人不讲卫生,海洋里的水变脏了,很多鱼儿没有了家,(出示背景图)。后来,人们给海洋治好了‘病’,现在有些鱼儿已经回来了,可有些鱼儿还不知道呢。今天,老师教小朋友们怎样制作鱼,让他们都回到自己的家好吗?

  二、基本部分:学习鱼的不同折法

  1.出示范例,教师示范,并讲解折法。

  (1)将正方形纸对折成三角形

  (2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)

  (3)添画上眼睛

  2.幼儿练习折大鱼小鱼,教师巡回指导。

  (1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

  (2)添画鱼儿头部眼睛时,注意在适当位置。

  3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

  送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

  三、活动延伸:

  教师带领幼儿在音乐的伴奏下,模仿鱼儿游来游去。

  小班手工的教案6

  【活动目标和准备】

  引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序,体验数学活动的乐趣。

  准备三角形和方形的白纸若干,蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。

  【活动过程】

  1.提出任务和要求:让教室变成彩旗的世界,但彩旗必须按规律排列。

  (1)幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列,理解什么叫规律。

  (2)引导幼儿想出其他的排列规律,如按颜色排列等。

  2.制作彩旗,布置教室:

  (1)指导幼儿确定彩旗的颜色和形状,确定排列顺序。

  (2)鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗,教师以发现的眼光关注孩子的表现。

  (3)幼儿自主选择布置方式,或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂,或将彩旗粘贴于墙上等;重点引导幼儿按规律粘贴。

  3.教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后,大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。

  【区域设置和日常活动组织】

  在区角中,继续提供材料便于幼儿进行排列活动。可逐步增加难度。

  【与家长沟通计划】

  请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。

  小班手工的教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿学习粘贴面状物。

  2、培养幼儿手眼协调能力和对手工活动兴趣。

  活动准备:

  桨糊,幼儿用书、已做好的“小喇叭”

  活动过程:

  一、有趣的喇叭。

  1、(出示已做好的小喇叭)小朋友看老师带来了什么?它可神奇了,可以让我的声音变得很大声,而且传得很远,你们能猜出是什么东西吗?幼儿自由猜猜。

  2、小朋友知道为什么叫它喇叭吗?它能将声音变得更大声,所以我们叫它,喇叭。我们早上一进幼儿就能听到歌声、做早操时也听到了音乐,那么大声,让我们大家都听见了,就因为有了喇叭。

  3、教师示范制作并讲解。小朋友看看老师是怎么样做“小喇叭”的?

  二、制作小喇叭。

  1、分发活动材料,幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿正确的粘贴方法:把浆糊涂在阴影处,要涂均匀,不要太多,把两边对平粘好,用手压一压。粘贴相应位置,要保持桌面的干净和整洁。

  三、结束活动。