中班语言手指编故事教案

孙小飞

  活动目标:

  1、玩玩手指,创造出各种形象、并能流利、完整地说出其意义。

  2、愿意参与手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事。

  3、培养小组合作意识,学习安静倾听、轮流讲述。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  事先准备一则用手指表演的小故事。

  活动过程:

  1、玩手指、进入活动。

  (1)钱老师的'手指会说话,你们看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子……)

  (2)变变变(两根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……)

  (3)变变变(两手合成空心圆),像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

  (4)钱老师做了这么多手势、你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。

  (5)谁愿意上来表演给大家看?

  2、手指讲故事。

  (1)手指会变出各种东西,它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了,看见一块石头,从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了,看见石头、从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了,它没有看到石头,撞了一下,摔了个大跟头、它爬了起来,一瘸一拐地走了。)

  (2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看,边看边学一学,再想想小手讲的是什么故事。

  (3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事,还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论,教师巡回指导)

  (4)整理故事,请个别幼儿说一说。

  (5)谁愿意来表演,声音要响亮。(小朋友边表演边说。)

  (6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)

  3、创编手指故事。

  (1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看,请大家来猜一猜。(小组讨论)。

  (2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?

  (3)那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢?如果你是小动物,你会怎么做?

  4、完整地表演手指故事。

  教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》