上学期幼儿园小班科学活动教案

秦风学

上学期幼儿园小班科学活动教案1

  活动目标:

  1.认识手的外形特征,知道每个手指的名称及用途。

  2.通过游戏的方法,记忆手指的名称。

  3.产生认识自己手指的兴趣,知道手有很大的用处,要保护手。

  活动准备:

  准备一个ppt

  活动过程:

  一、出示手掌画,引起幼儿兴趣。

  师:宝贝们,你们看!这是什么呀?睁大我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢?

  二、观察认识手。

  师:哦,原来这是用我们的小手画出来的呀!原来我们的小手也能是一幅美丽的图画呢!那宝贝们你们的小手在那里呀?伸出来让老师看看,我们有几只手呀?{我们有两只手,左手和右手,手上有手指、手心、手背,指甲,指关节}

  观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢?(手的粗细和长短)

  三、认识手指的名称

  (教师边演示边介绍手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。)今天呀,老师就带大家一起来认识我们的小手宝宝,宝贝竖起小耳朵仔细听!(我们是生活在一只手上的五个手指兄弟,但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗,但我最能干,所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的.这个是我们的小弟弟,叫小拇指。宝贝们,我们还漏掉了哪个手指呀?哦,剩下这个不最粗,不最细,不最高的手指不好取名字,所以呀,后来我们就叫他无名指。宝贝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗?)宝贝们,记住了吗?老师来考考大家。和老师一起叫出他们的名字好吗?(教师伸出手指,让幼儿说出名称)现在啊,老师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的游戏,老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看,好吗?(看谁举得又快又对)

  四、小手的用处

  师:刚刚呀,我们认识了自己的小手,小手宝宝悄悄的告诉我说,它可是你们的好帮手呢?那小手宝宝能帮你们做什么呀?我要请我们宝贝来说说(小朋友的小手这么能干吗,能拿东西吃,能收拾玩具,会画画,会写字,会穿衣服……)我们的小手有这么多的好处呀。

  师:我们的小手能够帮助我们做这么多,有这么多好处呢,可是呀,我们有的宝贝就是不让自己的小手动起来,不会自己穿衣服,吃饭,你们说这样好不好呀?小手也很不喜欢这样的小朋友,因为这样小手也越来越不灵活了,好多事情都不会做了。所以,我们从小就要多动手,自己的事情自己做,这样小手会做的事情就会越来越多,它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要,如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢?那我们应该怎样保护我们的小手呢?

  师总结:我们要保护我们的小手,不能玩小刀、剪刀等危险的东西,要勤剪指甲保持卫生,不咬手指头,现在我们早上的天气很冷,宝贝们早上来幼儿园的时候要戴手套防止冻伤我们的小手。宝贝们,你们记住了吗?

上学期幼儿园小班科学活动教案2

  活动目标:

  1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发现身边自然景色的变化。

  2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

  活动准备:

  1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。

  2、散步时带领幼儿观察发芽的树。

  3、《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。

  活动过程:

  1、春天真舒服--到户外感受春天的'天气。

  带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。

  2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。

  (1)、带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。

  (2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。

  3、我找到了春天--表达自己的发现。

  (1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

  (2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

  (3)、带幼儿到户外游戏。

  延伸:在日常生活中,继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。

上学期幼儿园小班科学活动教案3

  活动目标:

  通过对豆子的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

  活动过程:

  (一)探究的问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?

  幼儿讨论。

  1.豆子被泡大了。

  2.豆子会从杯子里跳出来。

  3.不会有变化。

  (二)试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

  (三)说一说我的发现。

  1.看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

  2.豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。

  3.豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。

  (四)数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。

  (五)想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

  (六)注意事项:

  1.实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。

  2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

上学期幼儿园小班科学活动教案4

  活动目标:

  1、通过主动观察、操作,了解各种各样管子的外形特征以及用途等等,知道它们与我们生活的关系。

  2、能用较完整地语言回答问题。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  幼儿收集各种各样的管子,并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。

  活动过程:

  一、参观场景,引起幼儿的兴趣。

  “这是什么地方?”

  “这里住着谁呀?”

  “它们很想和小朋友做朋友,你们愿意吗?”

  二、观察各种各样的管子的外形特征。

  “每人找一个管子,说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”

  小结:“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样,有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗,有的细;有的管子上面滑滑的,有的有许多的褶皱……”

  三、通过尝试操作,了解管子中间是空的。

  “看,这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)

  “我们用它们和管子来做游戏,看看你会发现什么?”

  小结:“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过,说明管子中间是空的。”

  四、拓展经验,了解管子的用途。

  “你还在哪里见到过这些管子?”

  “它们是干什么用的呢?”

  小结:“管子的用处可多了,洗衣机上有,空调上有,抽油烟机上也有,还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等,给我们的生活带来了许多方便。”

上学期幼儿园小班科学活动教案5

  活动目标:

  1.利用不同的材料制造人工雨。

  2.创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。

  3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  1.提供一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。

  2.准备几盆清水放置在室外。

  活动过程:

  (一)说说我认识的雨

  师:1.小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

  2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)

  3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

  4.你知道雨有什么用吗?

  (二)探索人工降雨的方法

  今天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。

  1.参观材料

  老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下

  (1)幼儿参观

  (2)交流

  你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料

  2.引导幼儿探索人工降雨的方法:

  你们能用这些材料把水变成雨吗?

  教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

  幼儿自由探索

  (1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨

  (2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

  (3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了

  (4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨

  (5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了

  (6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨

  3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的,演示降雨的方法

  (三)给花草树木下场雨

  师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。

  请幼儿选择一种或几种材料,给花草树木下下雨。