儿歌诵读音乐教案的内容

莉落

儿歌诵读音乐教案的内容

  教学内容:苏少版第三册第一单元

  教学目标:

  1.能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐,表达对童年生活的热爱。

  2.能用自然的声音,富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》,体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律;能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi、sol、la3个音的音高感。

  3.专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》,能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。

  4.在念、唱、奏、动的活动中,进一步巩固四分、八分节奏,表现出稳定的节拍感。认识铝板琴,了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。

  教学重点难点:

  教学重点:

  1.感受童声齐唱,乐曲情绪。

  2.准确的模唱歌曲的旋律。

  3.扩大音乐视野。

  教学难点:

  建立misolla三个音的音高。

  教师:钢琴、教学光盘

  学生:保持整洁的桌面、音乐书

  课时安排:3课时

  第一课时

  教学内容:听:大白象唱:两只小象

  教学目标:

  1、能用的抒情、自然的发声,演唱歌曲《两只小象》。

  2、能专注的聆听音乐,感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

  重点:感受童声齐唱

  难点:感受童声齐唱;歌曲的节奏

  教学过程:

  一、组织教学

  二、师生问好

  三、听赏《大白象》

  1、简介歌曲的主题

  2、听赏《大白象》

  △完整聆听音乐,体会音乐的情绪。

  △复听音乐。提问:歌曲讲了一件什么事情?

  △再次完整聆听音乐,随着音乐模仿大象的动作,并用嗓音模仿大象的叫声。

  四、唱《两只小象》

  1、导入:小朋友们,刚刚我们认识了大象,那么大家认识它的孩子吗?老师带大家一起去看看。

  2、听录音范唱,了解歌曲中的情节,并讲一讲

  3、轻声哼唱,找出难唱的地方

  4、模唱歌词(节奏复杂处重点练习)

  5、齐唱

  五、小结

  六、反思

  第二课时

  教学内容:唱:《打掌掌》

  音乐游戏:《打花巴掌》

  认:铝板琴

  教学目标:1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律,初步建立misolla三个音的音高感。

  2、认识铝板琴;能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐。

  重点:准确的模唱歌曲的旋律

  难点:建立misolla三个音的音高

  教学过程:

  一、组织教学

  二、师生问好

  三、认识铝板琴

  1、小朋友们,老师今天给你介绍一位新朋友,出示铝板琴。

  2、介绍它的.名称以及演奏方法

  3、教师在铝板琴上演奏《打掌掌》

  4、老师演奏的歌曲好听吗?想不想学呢?

  四、学唱歌曲《打掌掌》

  1、教师范唱

  2、听录音范唱,了解歌曲中的情节,并讲一讲

  3、轻声哼唱,找出难唱的地方

  4、模唱歌词(节奏复杂处重点练习)

  5、齐唱

  五、音乐游戏:打花巴掌

  1、听示范录音

  2、模仿练习

  3、听音乐打花巴掌

  4、学生在间奏的地方编创其他声势动作

  5、进行评价

  六、反思

  第三课时

  教学内容:听:口哨与小狗成长的足迹

  教学目标:

  1、能用自己的方式表达对乐曲的感受。

  2、进一步巩固四分、八分节奏,让学生初步体验两声部的音响效果。

  重点:感受乐曲情绪;

  难点:在听的基础上表现

  教学过程:

  一、组织教学

  二、师生问好

  三、成长的足迹

  1、导入:今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢?

  2、听歌曲《打掌掌》

  △巩固歌曲中MiSOLLA音高。

  △模唱旋律。

  △听辨

  四、欣赏《口哨与小狗》

  1、吹一吹:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏

  2、听一听:安静地《口哨与小狗》全曲

  3、想一想:听玩之后有什么感觉?用什么样的色彩能够表现自己的心情?

  4、说一说:音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?小狗叫声有什么节奏特点?可以用怎样的符号或图形表示?

  5、走一走:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合。

  五、课堂小结

  六、反思