设计背景
脚是身体的 重要器官，它有着重要的功能，为了让幼儿懂得要如何保护自己的小脚，所以我就设计这样一节活动课。
活动目标
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生探索兴趣。
2、通过活动让幼儿懂得如何保护自己的小脚丫。
重点难点
重点是感知小脚的特点和功能。
难点是让幼儿懂得如何保护自己的小脚丫。
活动准备
1、沙子、地砖、海绵、鹅卵石。
2、毛巾、肥皂、钉子、火、笑脸、哭脸。
3、磁带《大鞋和小鞋》
活动过程
一、导入、引起兴趣。
今天老师和小朋友一起用脚来跳舞，好吗？
二、赤足坐在地毯上，认识双脚的'结构
1、脱袜子（儿歌）
2、初步认识脚背、脚心、脚趾。
3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的？
三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能
1小脚有什么本领呢？请幼儿在沙子、海绵、鹅卵石、地砖上走走，会是什么样的感觉。
2、小结，我们的小脚真有用。除了能帮助我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、软、硬、光滑和粗糙。
四、通过操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚丫。
1、（出示图片）小脚丫为什么会笑？小脚丫碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是脚丫喜欢的？哪些东西是小脚丫不喜欢的？
2、幼儿小组合作送卡片
3、和幼儿一起讨论。
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护自己的小脚丫。
五、活动结束
1、穿袜子
2、小手摸了小脚丫，会有细菌。洗洗小手去吧。
活动延伸：
组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么区别，可以告诉老师。
教学反思
1、小脚丫 每个孩子都有，但平时很少有机会去仔细观察它、了解它。所以本次活动重点是在活动中感知小脚的特点和功能，根据幼儿年龄特点我设计了让孩子赤脚在不同材质的路上行走，如沙子、鹅卵石、地砖、海绵等，在行走过程中让孩子感受到小脚的功能。活动中孩子的情绪较高，对赤脚到处走很感兴趣，感受也深刻。
2、通过本次活动，孩子们懂得了在生活中要保护好自己的小脚丫，同时也培养了幼儿良好的卫生习惯，锻炼了孩子的生活自理能力。
3、整个过程孩子在玩中学，在学中玩，反应积极热烈，效果较好。