生日教案模板汇编九篇

莉落

生日教案 篇1

  生日贺卡(设计)

  教学目的:通过讲授生日贺卡的设计、制作方法,进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。

  教学时间:2课时

  教学重点:设计制作

  课前准备:收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡

  准备制作材料:各种颜色笔,各种彩纸,碎布,毛线,剪刀,胶水等

  教学过程:

  一、引入新课:讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。

  二、讲新课:

  1、 欣赏。教师展示贺卡实物,讲述两种作品的不同意义:印刷品——设计精美,有艺术价值;自制品——情真意深,更令人难忘。结合课本图例欣赏。

  2、 介绍几种贺卡的制作方式:

  (1) 布贴法:利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。

  (2) 纸贴法:利用各种彩纸及剪纸图案,组合拼贴,制成贺卡。

  (3) 绘画法:以平面绘画手法,配上文字绘制的贺卡。

  (4) 综合法:综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。

  3、 贺卡的组成:

  贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成,也有一面的单页卡。

  按类型分可以有平面和立体,例(略)

  教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。

  三、学生设计:

  在确定贺卡品种(单面或多面)赠送的对象以及用什么手法制作后,按以下步骤进行设计:

  1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形,某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等。

  2、 构想好贺卡各面的图形及文字,并安排好位置,考虑色彩配置,然后用笔画出。

  3、 选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。

  四、小结…….布置下节课要带的用品

  第二节

  继续作业,完成生日贺卡的设计制作

  一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。

  二、学生继续完成,教师辅导

  评议:自评——互评——师评

生日教案 篇2

  【学习目标】

  1、知识与能力:了解小说的故事情节,通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。

  2、过程与方法:自读——品读——拓展

  3、情感态度与价值观:结合生活实际,学会珍惜至纯至真的亲情,学会感恩。

  【学习重点】目标1

  【学习难点】目标3

  【课时安排】一课时

  【教学过程】

  一、导入

  1、在四川汶川大地震中,涌现了很多感人的故事,无数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯,扛住了废墟的重压,拯救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位伟大的母亲吧!

  2、全体学生有感情地朗诵小诗。(幻灯展示小诗)

  3、大家读得很有感染力,从诗中我们读出了母爱的博大,她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独,她的孩子也同样深深地爱着她,对母亲有一颗感恩的心。

  4、今天我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说《生日礼物》,作者美国作家罗伯特·莫伦,让我们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。

  二、感知课文

  1、请大家打开手中的文章,在朗读感知课文之前,有几个字的读音需要注意一下。

  遗憾 醇厚 温馨 抱怨

  2、请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文,思考下列问题:

  (1)你能迅速找出本篇小说的三要素是什么吗?

  (2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?

  (3)文中母亲的爱体现在哪些事上?

  (4)波洛对母亲的爱表现在哪些地方?

  三、语句品读

  1、大家刚才在朗读时,文中哪些语句体现了这种至纯至真的母子情,令你备受感动呢?试把它们找出来进行赏析。(提示:可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度出发)

  (四人小组讨论交流)

  2、各位同学都很敏锐,能从一个细小的动作、神态中读出伟大的母子情。现在,我们能否来概括一下妈妈和波洛的形象呢?

  妈妈:慈爱、坚强、乐观……

  波洛:懂事、勇敢、乐观……

  四、写法探究

  1、插叙的叙述方式(过渡:能否把插叙部分提前交代? )

  2、巧设悬念,叙事波澜起伏

  3、以小见大

  五、拓展延伸

  1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说,在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的《天亮了》,这首歌曾打动了亿万观众,但谁知道这动人歌声的背后,还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。

  那是1999年10月,在贵州的一个风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14 名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间,一对年轻的父母,用双手托起了自己两岁半的儿子。结果,儿子得救了,这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的父母用双手托起的一个奇迹,在生和死的瞬间,父母把生的希望留给了儿子。

  (幻灯播放flash)

  2、《天亮了》这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈,我们的父母也没有这样的壮举,但有些爱其实就藏在平淡的生活中,只要我们细细品味,爱就会时时溢满我们的心房。现在让我们来说说与父母之间的感人故事吧!

  六、本课小结:这堂课我们学会了珍惜亲情,感恩亲情。

  七、布置作业

  回忆了以往的点点滴滴,同学们心中一定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间,用细腻的文字表达出来。

  【板书设计】

  生日礼物

  (美)罗伯特·莫伦

  环境 风雪之夜

  情节 妈妈送波洛生日礼物 母

  妈妈:慈爱、坚强、乐观…… 子

  人物 情

  波洛:懂事、勇敢、乐观…… 深

生日教案 篇3

  教学目标:

  1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。

  2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。

  3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  教学准备

  课件 绘画纸 油画棒或蜡笔

  教学设计

  一、激趣导入

  1、 今天我们朗诵的儿歌是:点出《回声》。回声有趣吗?第二首是:《看月亮》。齐读。

  月亮真是奇妙,在不同的时候看到的月亮都不同。

  2、课件出示:蛋糕——配生日歌

  小朋友们,看:这是什么?跟着旋律唱《生日歌》,当你看到这漂亮的蛋糕,唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么?

  今天周老师为你们带来了一本图画书,讲的就是关于生日的有趣故事,到底是谁要过生日呢?

  二、观察封面

   出示书的封面

  (1)瞪大你的小眼睛仔细看书的封面,你看到了什么?

  (2)介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。

  看了这个漂亮的封面,你最想知道什么?

  让我们现在打开书,一起去瞧瞧吧!

  三、听故事,随机设疑

  1、出示蓝色的画面(环衬)

  小朋友,看到这个画面,你想到了什么?

  那这个故事里,这又表示什么呢?

  2、出示四幅月亮上升。

 宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。

  3、开始分享故事

 (1)师讲故事

  一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。 “你好,月亮!”他大叫着(做动作)。

  月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。

  这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢?(学生猜一猜)

  (2)谁猜得对呢?继续往下听。

  于是,他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上

  此时此刻,小熊会对月亮说些什么?

  (3)那故事中小熊会怎样说?

  师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?” 小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。刚才小熊和月亮的对话有趣吗?小朋友想不想也来对一对呢?(师生表演小熊和月亮的对话。)

  (4)这下小熊去干什么了?

  师讲:小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来。然后他上街去……为月亮买了一顶漂亮的帽子。

  帽子是买到了,那小熊该怎样给月亮戴上呢?(学生猜一猜)

  (5)那故事中的小熊是怎样做的?(学生观察图,说一说)

  那小熊这个办法行吗?月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!

  师讲(配合画面)看,月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子。“哇!

  ”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶!”

  学生观察:你看,现在这只小熊和前面的小熊一样吗?

  想不想和小熊一起高声欢呼?(学生欢呼)

  (6)这下,小熊安心回去睡觉了,师讲:小熊睡觉的时候,帽子掉到地上了。第二天早上,小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子!”他说着,就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶!就在这个时候,一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着……

  请仔细观察这只小熊,你发现了什么?(观察神态、动作,想象语言)那小熊最后能追到它的帽子吗?是呀,一阵风把帽子吹走了,他心里会怎么想呢?

  (7)师接着讲:那天晚上,小熊划船渡过小河……走过树林……来到高山上,去和月亮说话。

生日教案 篇4

  教学目标:

  1、情感与态度:从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的'生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。

  2、行为与习惯:了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。

  3、知识与技能:通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。

  4、过程与方法:引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。

  教学准备:

  1、生肖头饰

  2、《生日快乐》录音磁带。

  3、照片若干张,录象一组。

  4、制作好的感恩卡。

  教学过程:

  活动(一)——情景短剧。

  1、由12名学生头戴生肖头饰上场,与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。

  2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。

  活动(二)——真情面对面

  1、分4个学习小组活动:

  (1)了解本组本月过生日的同学。

  (2)分别向过生日的同学询问有关的问题。

  (3)填写“小调查”的内容。

  2、分小组交流、汇报、归类:

  (1)本月过生日的同学共有几个?分别是谁?

  (2)生日时最想得到的礼物是什么?

  (3)最想感激的人是谁?

  (4)……

  3、即使讨论:生日时为什么希望得到这样的礼物?能实现这个愿望吗?

  活动三——精彩回放。

  1、播放录象。

  镜头一:园园和几个同学在交流出生时的照片。

  镜头二:盼盼手拿照片叙述:听妈妈说,我出生时8斤重,妈妈生我时很辛苦。

  镜头三:收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片,由学生讲述相关的故事。

  2、议一议:看了这一组录象,你们有什么感受?想说些什么?

  活动(四)——亲情传真。

  1、倾听一位妈妈给女儿的信。

  2、体会和交流:信中妈妈表达了对女儿什么样的情感?假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么?联系你对妈妈的了解,能给妈妈说几局感谢的话吗?

  活动(五)——亲亲热热一家人

  1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作,用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。

  2、交流自己制作的感恩卡。

  3、小组谈论:(1)怎样把这感恩卡送给父母呢?(2)除了送感恩卡外,我们还能为父母做点什么,在家中怎样去实施?

  4、集体诗朗诵。

  母爱

  小时候, 母爱融在乳汁里,

  吮着它, 香甜甜。

  上学后, 母爱盛在书包里,

  挎着它, 沉甸甸。

  离家后, 母爱藏在枕头里,

  枕着它, 悠思绵绵。

  活动(六)——自排自演集体生日活动时的节目。

  1、主持人激情谈话,宣布活动开始。

  2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。

  3、同学表演节目。

  4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。

  5、特邀的老师、家长、同学送赠言。

  6、过生日的同学为大家表演节目。

  7、老师为大家合影。

  8、齐唱《生日快乐》歌。

生日教案 篇5

  教学目标:

  1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。

  2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

  教学准备:

  图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程:

  一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出课题。

  老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小熊,一个是小白兔。

  二、出示礼物,感知物体的多少。

  今天是小熊和小白兔的生日,他们收到了许多许多礼物。

  出示图片①:小白兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?小熊收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?

  出示图片②:小白兔收到了什么礼物?小熊收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?

  教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?

  出示图片③:小白兔收到了什么礼物,有几块饼干?小熊收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?

  三、游戏:

  ⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

  ⑵抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

生日教案 篇6

  教学要求:

  1、通过活动,学生能进一步加深对年月日相关知识的掌握。

  2、培养学生合作、交流的学习习惯。

  教具学具准备:

  课件

  教学过程:

  一、复习年月日

  1、放生日歌导入,今天有个小朋友过生日,我们一起来看看这热闹得场面。(图片)

  2、你们的生日各是哪一天?图上的小朋友各自说了一句话来描述自己的生日,你知道他们的生日各是几月几日吗?你是怎么想的?(对有困难的学生启发他们利用年历来查找)

  3、出示题目:

  小华今年12岁,她只过了3个生日。你知道她的生日是哪一天吗?为什么她只过了3个生日呢?

  4、怎样判断一个年份是不是闰年呢?

  二、小组活动

  1、想办法让同学猜猜你的生日。(向图上的小朋友学习);大组交流。

  2、统计班级里同学的生日,并在条形图中表示出来。

  先在小组里统计,然后在全班交流汇总。

  学生独立制作条形统计图。

  根据图,回答问题:那个月出生的人数最多,那个月出生的人数最少?

  3、把第二题中收集的数据按季度分类,完成书上的第3题。(复习年、季度、月之间的关系)

  填完表你想到了什么?

  你还能提出什么问题?先在小组里交流。

  全班交流。

  4、你知道爸爸妈妈的生日吗?在年历卡上圈出来,并说一说准备怎样为爸爸妈妈过生日。(教育学生要热爱家庭、热爱父母)

  教学后记:这节课十分有趣,在活动时,学生积极,反应热烈。

生日教案 篇7

  活动意图:

  国庆节将至,为了小朋友们知道十月一日是祖国妈妈的生日,体验节日快乐,我设计了我为祖国妈妈过生日这次活动。

  活动目标:

  1、让幼儿知道10、1是国庆节,是祖国妈妈的生日。

  2、观察节日景象,体验节日快乐。

  3、幼儿根据自己意愿制作礼物来庆祝祖国妈妈的生日。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、《今天是你的生日我的祖国》音乐磁带。

  2、有关国庆节的短片。

  3、彩纸、蜡笔、剪刀、胶棒等装饰用的材料。

  活动过程:

  一、导入语:

  师:每个小朋友都有自己的妈妈。哪个小朋友知道我们共同的妈妈是谁?

  幼儿:祖国妈妈

  师:小朋友说得真棒,给点掌声。

  我们的妈妈每年都过生日,祖国妈妈也一样,哪个小朋友知道祖国妈妈的生日是哪一天啊?请幼儿回答。

  师:对,10、1日国庆节就是祖国妈妈的生日,让我们一起起为祖国妈妈唱支生日歌好吗?

  二、师生拍手欢唱歌曲《祝你生日快乐》

  三、观看国庆节短片,让幼儿观看节日景象,体验节日快乐。

  四、教师小结:我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈和我们一样,也有自己的生日。1949年的十月一日,我们中华任命共和国正式成立了。从此以后,每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日,也就是国庆节。每到这一天,人们都要放假休息,用各种方式来表示庆祝。

  五、、和幼儿谈话,师:小朋友,明天就是国庆节了,你们想做个什么礼物送给祖国妈妈呢?

  六、教师提供彩纸,蜡笔,剪刀,胶棒等材料。播放音乐《今天是你的生日我的祖国》,幼儿根据自己的想法制作礼物。

  七、教师总结:小朋友们做的礼物真漂亮,祖国妈妈一定很喜欢。把幼儿的作品展示在活动墙上,相互欣赏。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

生日教案 篇8

  活动目标:

  1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。

  2、练习向指定方向走,跑的能力,知道遵守游戏规则。

  活动过程:

  一、问候时光:

  接待点名:老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好:宝宝你好!

  要求宝宝应答:××老师,你好!

  二、运动时光:

  1、复习模仿操《小猪》

  2、学习竹竿操(1—4节)

  第一节:双臂摆动。(宝宝双手握竿站在两竿中间,两脚分开与肩同宽,做2个8拍。)

  第二节:上肢运动。(宝宝双手握竿站在两竿中间,第1拍双臂平举,第2拍双臂上举,第3拍侧平举,第4拍还原。)

  第三节:体侧运动。(平举→右臂上举→平举→还原。)

  第四节:下蹲运动。(平举→全蹲→平举→还原。)

  教师示范讲解,幼儿分两组做操。

  三、快乐时光:故事《小猴请客》

  1、谈话引起宝宝的注意:

  宝宝们,你们过生日时,爸爸、妈妈给你们买什么?今天是小猴生日,我们来听听它是怎么过生日的?

  2、老师边讲故事,边演示毛绒玩具情境表演,分段提问:

  小兔来了,小猴说:“请你吃萝卜。”小兔说:“谢谢小猴。”

  提问:

  ①小猴请小兔吃了什么?小兔说了什么?

  ②小猫来了,你们猜猜,小猴请小猫吃什么?小猫会说什么?(老师连起来讲一遍。)

  ③小狗来了,你们说说,小猴请小狗吃什么?小狗会说什么?(老师连起来讲一遍。)

  ④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物,宝宝们,猜猜会是什么呢?

  (无论什么答案,老师否给予肯定)

  3、宝宝们,故事讲完了,好听吗?我们再听一遍吧!(完整欣赏)

  4、小动物都来给小猴过生日了,我们也来祝贺它吧!我们唱一首《生日歌》好吗?

  老师解说:

  这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物,如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里,我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听,懂得一些小知识。

  四、温馨时光:

  1、亲子游戏一,给食物涂色

  ①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西,可这些事物没颜色、不漂亮,你们愿意把它们涂上漂亮的颜色吗?

  ②老师示范,边用短小儿歌讲解:小棉签,手中拿,上下上下来回涂,涂呀涂,涂呀涂,××××(小鱼小鱼)涂好了,棉签回家休息了。

  ③幼儿与家长一起涂色。

  2、亲子游戏二,喂小动物吃

  ①(出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子)小动物饿极了,我们来送东西给他们吃吧。

  (出示盒子)这里有鱼、骨头、桃子、萝卜,我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里,一边送一边说:××请你吃××。

  ②把宝宝家长带来活动场地,站在大圈内,把动物盒子放在四周,要求幼儿与家长跑着送食物。

  老师解说:宝宝们真棒,小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的,真高兴,你听,他们在说“谢谢宝宝,你们真能干!”“还要送给宝宝一个大气球呢!”

  3、老师发、气球,结束活动。

生日教案 篇9

  活动目标:

  1、对形状、容量、数量进行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

  2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。

  3、运用数学丰富幼儿的生活经验。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。

  2、正方形与圆形纸片、剪刀等。

  活动重难点:

  在游戏中积累生活经验。

  了解一物等分的不同方法。

  活动过程:

  一、问题导入

  小熊要过生日,它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。

  二、分纸片——积累等分经验。

  1、尝试对正方形的纸片进行四等分

  用什么方法把正方形的东西分成4份?

  教师巡回观察幼儿的操作,对分的好的幼儿给予鼓励。

  2、分享交流(幼儿演示)

  你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?

  有哪些小朋友有不一样的分法?

  将正方形的三种分法摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。

  小结:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,等分出来的每一份都比原来的整体小,整体比部分大。

  三、分食物——分享等分的方法

  1、对食物进行四等分

  小熊还准备了其他的食物,可是他也不会分,你们还愿意帮他吗?

  颗粒、条状、液体食物的四等分。

  2、你刚才分了什么?你是怎么分的?

  小结:条状的东西我们可以用对折的方法分,一颗一颗的糖果我们可以数着分,液体的饮料我们可以用眼睛看的方法,我们也叫做目测进行四等分。

  活动结束:

  1、出示生日蛋糕,引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

  2、时间不早了,我们该回家了,明年再来过生日。

  延伸活动:

  小熊还准备了一个生日蛋糕,那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。

  活动反思:

  活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。活动当中,幼儿能够通过动手操作,个体演示,学会对物体二等分,四等分的方法,对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面,但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩,玩中学,发挥孩子的主体作用,促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动,调动起幼儿的学习积极性。

  不足之处:

  语言不够生动,表情也缺少亲和力。