甜甜的节日六一教案设计与反思

黄飞

甜甜的节日六一教案设计与反思

  设计意图:

  要让孩子们参与到节日活动的设计与实施中,成为了真实活动中的小主人。让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节,感受节日温馨快乐的气氛,乐意参加“庆六一”活动;一方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立能力的机会。

  活动目标:

  1.学习诗歌《甜甜的节日》,能有感情地朗诵诗歌。

  2.能用合适的词语描绘事物,进行诗歌仿编。

  3、知到六月一日是全世界小朋友的'节日。

  4、学习顺数,知道活动当天距离六一儿童节的天数。

  活动准备:

  1.歌曲音乐磁带;诗歌配乐朗诵带。

  2.表现诗歌内容的挂图;轻柔抒情的音乐磁带。

  活动过程:

  一、歌曲导入:

  1.在歌曲“六月一日儿童节”的音乐声中,师幼自由做动作入活动室。

  2.结合歌曲内容谈话:

  刚才歌曲中唱了什么?六月一日是谁的节日?

  六一节快到了,你现在是怎样的心情?

  (欢快的歌声,激发幼儿的学习兴趣,并通过师幼间的谈话,让幼儿知道六月一日儿童节,在这一天,全世界的小朋友都在载歌载舞庆祝自己的节日,继而引导幼儿说出自己期盼节日的心情)

  二、学习诗歌:

  1.欣赏配乐诗歌朗诵《甜甜的节日》。

  设疑:诗歌的名字叫什么?为什么叫这样的名字?听到这个名字,你还会想到什么?

  引导幼儿结合生活经验自由回答。

  2. 结合挂图提问:

  (1)诗歌中说了什么?

  (2)为什么说“六一”的阳光红红的?还可以怎样说?

  (3)为什么说“六一”的鲜花艳艳的?还可以怎样说?

  (4)为什么说“六一”的歌声脆脆的?还可以怎样说?

  (5)为什么说“六一”的欢笑美美的?还可以怎样说?

  (幼儿争相回答:“六一”的阳光灿灿的、亮亮的.....“六一”的鲜花香香的、大大的.......引导幼儿逐句理解了诗歌内容的基础上,学会了用多个词语形容同一个物体)

  3.在音乐伴奏下,幼儿随教师有感情地学诵诗歌。