中班语言句式练习教案

张东东

中班语言句式练习教案1

  活动目标:

  1、学习用“…来…去”的句式说话。

  2、培养幼儿大胆表述的能力,能认真听,大胆说。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、有多媒体设置,相关课件。

  2、准备好有关情景表演的道具。

  活动过程:

  一、教师扮演乐乐的妈妈,请小朋友去做客,幼儿进入活动室。

  今天乐乐一家请小朋友去他们家作客。

  二、幼儿看已准备好的课件按每一个画面引导幼儿用“……来……去”学说一句话

  乐乐一家招呼客人,他们向小朋友问好:小朋友们好。他家的乐乐可调皮了他请小朋友和他一起看墙上小动物的画,用“……来……去”的句式描述画中小动物的活动。他还说了看谁说得好让妈妈给予奖励。小朋友愿不愿意和他比一比。

  1、有各种各样的鱼游来游去。请小朋友看鱼:小鱼在水中游来游去。

  2、小青蛙在荷叶上跳来跳去。

  3、小兔在树林里跑来跑去。

  4、小鸟在天空中飞来飞去。

  5、两只小猫在追来追去玩耍。

  三、看情景表演。

  刚才乐乐说小朋友比他厉害,都说得很好,现在让我们进行情景表演,还是用…..来……去的句式说一句话。

  1、请老师看书:翻来翻去才找到要找的图片。

  2、请小朋友把两杯水倒来倒去。

  3、小朋友抱着布娃娃转来转去。

  4、请一名幼儿作想来想去的'样子。

  四、活动结束。

  乐乐妈妈请带大家到一个好玩的地方去玩,幼儿出活动室。

中班语言句式练习教案2

  活动目标:

  1、能有顺序阅读话面,根据物体外形特征、作用、动作、姿态等,学会用"又….又….的句型清楚地表达一个意思。

  2、学习找自己的优点和能干之处。

  活动准备:

  西瓜、苹果图片各一张,幼儿用书《语言》人手一本。

  活动过程:

  一、看图片学习句型。

  1、出示西瓜,引导幼儿观察西瓜特征,学习用"又….又…"的句型说出西瓜的两种特征:如(西瓜又大又甜),重点强调"又….又…."。

  2、出示苹果,引导幼儿用"又…又…."句型仿编苹果特征。

  二、翻开《语言》第16页,引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面,说出画面上人与物的名称。用"又…又…"的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。老师鼓励幼儿大胆发言。

  三、引导幼儿寻找自己的优点或能干之处及性格特征,用"又….又…"的句式说话,可以请幼儿当场表现自己特长。例如:我又会唱歌又会跳舞。我又活泼又机灵。

  四、师生总结:今天我们学习了用"又….又…."的句型说以句完整的话。希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方,做一个有自信的好孩子。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。