幼儿园大班春节社会活动教案

秦风学

  幼儿园大班春节社会活动教案1

  教案目标:

  1、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。

  2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

  3、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

  教案准备:

  1、红色正方形纸长方形纸若干。

  2、剪刀、水笔、蜡笔。

  3、录音机、磁带。

  4、课件一个。

  5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

  教案过程:

  (一)、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。

  1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)

  幼儿A:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

  幼儿B:我家饭店开业也放了鞭炮。

  幼儿C:国庆节的时候也要放鞭炮的。

  幼儿D:放鞭炮了,要过新年了。

  (评析:幼儿已有的一定的生活经验,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的亲身经历,老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)

  2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。

  (二)、了解过年的习俗和由来。

  1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗就打开课件欣赏。)

  幼儿A:过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

  幼儿B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

  幼儿C:我的爷爷给我送了100元压岁钱。

  幼儿D:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

  (评析:适时播放课件起了调节作用,尽管都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)

  2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

  3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

  4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

  (1)、年兽最怕什么呢?

  (2)、年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  (评析:通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来,直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)

  (三)、分组过新年,感受过年的欢乐。

  1、师:“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

  第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

  第二组:合作舞龙舞狮。

  第三组:卷炮竹,放鞭炮。

  第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

  2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

  3、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

  (评析:通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望,并使每个幼儿都得到了愉悦的体验,使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)

  (四)、结束活动,分享过年的喜悦。

  1、思想教育:过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

  2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花,舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

  幼儿园大班春节社会活动教案2

  一、活动目标

  1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

  2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节,体验节日的快乐

  3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

  二、过程

  活动一:了解春节

  1、最近,教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

  2、你知道哪些春节的风俗?

  3、去年你们家是怎样过春节的?有哪些有趣的事儿。

  4、今年你想怎样过春节。

  活动二:共迎春节

  为了让幼儿度过一个有意义的春节,请家长座谈,讨论以下问题:

  1、以前你是怎样带孩子过春节的?有哪些好经验?

  2、今年如何带孩子过春节?

  3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动?

  活动三:准备过春节

  1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划,并为计划的实施作准备。

  2、在准备过程中,帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

  活动四:喜庆春节

  1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

  2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛,体验节日的快乐。

  3、鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径和方法,如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

  4、在适当的时候,通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年,了解“春节计划”的实施情况,提醒幼儿注意安全,合理安排作息时间。

  活动五:展示春节

  1、引导幼儿根据所带材料分组,如带照片的`为一组,画画的为一组等。

  2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

  3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室,营造喜庆气氛。

  活动六:话说春节

  1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

  2、建议幼儿倾听同伴的介绍,吸取有用的信息。

  3、启发幼儿讨论:谁的春节过得有趣?为什么?明年你想怎样过春节?

  4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

  幼儿园大班春节社会活动教案3

  活动目标:

  1、理解春节的含义,了解各地人们不同的过节方式。

  2、回忆春节中快乐的事,并能用语言完整、大胆地表述。

  3、感受春节给人们带来的快乐,春天给人们新的希望,产生积极、乐观,热爱生活的情感。

  活动准备:

  1、春节的相关视频,及“春节”汉字。

  2、“快乐的春节”记录表。

  3、勾线笔、白纸。

  活动过程:

  1、欣赏“拜年”视频,理解“春节”含义,回忆春节中快乐的事。

  提问:歌里讲了一件什么事?

  引出“春节”,回忆春节中快乐的事。

  提问:过年就是过春节,过春节你感觉怎么样?

  你有哪些快乐的事?为什么快乐?(幼儿讲述,老师记录。)小结:你们有这么多让自己快乐,也让别人快乐的事,一定很开心、很热闹,度过了一个快乐的春节。

  2、欣赏“春节”视频,了解不同的过节方式。

  3、画新年愿望,感受春天是一个希望的季节。

  师:春也表示春天,春节到,春天开始了,春天给我们新的希望。

  新的一年里你有什么心愿?

  请你大胆地画出来,让自己看得懂,也尽量让别人看得懂,简单一点。

  幼儿自由画心愿,老师细心观察,请先画好的小朋友讲给同伴或老师听。

  总结:过了一个快乐的春节,小朋友都长大一岁了,会更能干,更出色。老师也有一个新年的愿望:希望每一位小朋友在2010这个虎年里天天开心、快乐!通过努力,实现自己的愿望!