大班语言教案:花生糕

马振华

  活动目标:

  1.通过阅读故事,感知理解故事中人物交换物品的基本内容。

  2.借助图片线索,感知和讲述老奶奶用一篮子梅子最终换得一篮子花生的过程。

  3.感知帮助别人和被别人关心的快乐,愿意用相应的语言进行表达。

  活动准备:

  1.幼儿操作材料:《花生糕》。

  2.教学挂图:《花生糕》。

  3.将教学挂图剪成小图片,参考活动过程中的《花生糕》故事线索图。

  活动过程:

  (一)(引出话题:花生糕。

  1、教师:小朋友,你吃过花生糕吗?你知道花生糕是用什么做的吗?

  2、教师:从前有一个老奶奶,想用花生做糕,当点心吃。她家里有许多面粉,又有许多白糖,但是一粒花生也没有。在她家的花园里,种了许多梅树,梅树上结了许多梅子,但是梅子不是花生,不能做糕吃。她就采了一篮子梅子,出门去换花生。老奶奶换到花生了吗?她是怎么换到花生的?

  (二)阅读幼儿操作材料《花生糕》,了解故事情节的发展。

  1.幼儿自主阅读故事,并与同伴交流,说说老奶奶遇到了谁,她将自己种的梅子给了谁,得到了哪些东西,又送给了哪些需要的人、

  2.个别幼儿在集体面前表达和交流。

  3.教师带领幼儿边阅读幼儿操作材料边讲述故事《花生糕》。

  (三)借用提问,帮助幼儿梳理线索,感知故事情节的'发展。

  1.教师提问:老奶奶第一个遇到了谁?她是怎样做的?她得到了什么?后来又遇到了谁?她又是怎样做的?如此这般,引导幼儿讲述,并根据幼儿的讲述梳理出线索图,例如:

  老奶奶→女人→一男一女→小姑娘和她妈妈、哥哥→老头儿→老奶奶

  梅子→棉花→山茶花→小狗→花生→花生糕

  2、引导幼儿观察换花生的线索图,鼓励幼儿跟着教师一起讲述老奶奶一次次将自己的东西送给别人,最终得到了自己需要的花生,做成了香香的花生糕。

  (四)围绕故事讨论,懂得关心和帮助别人,你也会从别人那里得到尊重、关心和快乐。

  1、教师:老奶奶想要做花生糕,可是她没有花生,她是怎样做的?

  2、教师:老奶奶把自己种的梅子送给别人,还把别人送给她的东西又送给了她认为需要的人,拿到东西的人开心吗?老奶奶开心吗?你是怎么知道的?

  3、鼓励幼儿用故事中的语言讲述,例如:快活、嘻嘻地笑、欢喜、很好很好、说“谢谢”等语言。

  4、教师小结:这个故事告诉我们,老奶奶关心别人,最终她也从别人那里得到了快乐。你关心和帮助别人,别人也会关心和帮助你,帮助别人,你会觉得快乐,被关心的人会更快乐!

  (五)结合自己的生活经验,讲述自己关心或帮助他人的故事。

  1、教师:你想做关心别人的好孩子吗?你做过什么好事?你感觉怎样?

  2、教师:你得到过谁的关心和帮助,你觉得快乐吗?你想怎样回报别人呢?

  幼儿大胆讲述自己的感受,表达自己真实的想法,学习用高兴、快乐、幸福、快活、甜蜜等词语,表达自己的心情。

  (六)音乐活动:《幸福拍手歌》。

  教师:帮助别人和被别人关心好快乐、好幸福呀!让我们一起随着音乐唱起来,跳起来吧!

  活动延伸:

  引导幼儿扮演角色,表演故事《花生糕》。