实用的大班美术教案三篇

莉落

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、感受恐龙在运动中的身体形态,尝试用肢体动作来模仿。

  2、借助欣赏、模仿及已有经验,大胆表现恐龙的不同动态。

  3、在合作*同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。

  活动准备

  1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境,已听过关于恐龙的故事。

  2、恐龙图片多幅,绘本《你看起来好像很好吃》、《你很特别》。

  3、水粉笔,颜料,英文报纸(或牛皮纸)。

  活动过程

  1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。

  教师:前几天,我们小朋友认识了恐龙,知道了恐龙的一些生活习性,谁愿意来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙,有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的,有的是在天上飞的……)

  2、观察图片,感受恐龙在动态中的外形特征。

  (1)出示“走路”恐龙的图片。

  教师:这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子,你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。

  (2)出示“弯腰”恐龙的图片。

  教师:这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?

  (3)出示“对打”恐龙的图片。

  教师:这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有,“打架”时恐龙的尾巴是怎样的.?尾巴后面画有几条短线,为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)

  ●教师在出示图片时,要注意层次性,如提供给幼儿的图片应从简单到复杂,层层递进。

  3、幼儿大胆作画,教师进行指导,鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。

  教师:今天我们来画恐龙,画你自己喜欢的恐龙,地上走的、天上飞的,各种各样。

  4、展示作品,师幼互评。

  请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。

  活动建议

  将幼儿的作品陈列在班级展示区中,让幼儿进行经验交流与分享,尝试将绘画作品编成故事进行讲述。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、了解版画制作步骤,练习用棉花团着色的技法。

  2、发挥想象力完成版画后期制作,体验版画制作的乐趣。

  活动准备:

  各色颜料、棉花团、彩笔、剪刀、夹子、彩色复印纸、做好的模板若干、做好的版画若干、课件。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、谈话:昨天,老师采用了一种特别的方法,在很短的时间就做好了许多漂亮的贺卡。

  2、教师出示贴有贺卡的小黑板,幼儿欣赏,并猜一猜制作方法。

  二、讲解做法。

  教师播放课件,引导幼儿阅读版画制作步骤图,了解版画的制作方法。

  三、示范做法。

  1、教师以松树为例演示制作,演示前讲解:对于图形对称的,要用对折重叠剪的方法,挖剪轮廓。

  2、教师示范:先在纸上绘出图形,用剪刀将图形沿线剪下,再将刻好的模板用夹子固定在彩色打印纸上,最后用棉花团蘸取调好的颜料,压印在纸面上,将模板取下,用彩笔绘图做装饰。

  3、教师讲解后期装饰方法,引导幼儿说出用各种图形或线条进行装饰。

  4、教师小结:像这样把模板放在打印纸上,用棉花团压印而成的画叫版画。

  四、版画制作。

  1、教师讲解注意事项。

  (1)教师准备好了模板,幼儿需要压印上色,并完成后期美化装饰。

  (2)蘸取颜色压印时,注意不要弄脏手、衣服和桌面。

  (3)颜色压印完毕,把夹子和模板取下交给老师。

  (4)颜料没干前不要触碰压印的画面。

  (4)轻轻的搬起板凳,五个人一组到指定位置。

  2、幼儿到指定位置进行制作,教师巡视指导。

  五、作品展示。

  1、制作完毕,幼儿把作品展示给评委和听课老师。

  2、鼓励幼儿课下设计自己喜欢的图案,并与家长一起完成一幅漂亮完整的版画。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.引导幼儿欣赏千姿百态的陶器造型和陶器体上美丽的图案花纹。

  2.培养幼儿欣赏陶器的能力和习惯。

  活动准备:

  1.收集几只特殊造型的陶器,在教室内布置“陶器展览”;

  2.收集图片并制作成课件、并准备好有关陶器制作的录像资料。

  活动过程:

  1.引导幼儿参观“陶器展览”

  (1)欣赏陶器的造型:

  教师有意识地引导幼儿欣赏造型别致的陶器,并问其形状有什么不同。

  幼儿回答后,教师陶器的形状,如:有细长的、有敦实的、有线条光滑的、有带棱角的……

  (2)欣赏陶器的图案

  教师引导幼儿欣赏陶器上的图案。

  陶器上有的有美丽的图案,有的陶器图案是对称的,显得很古朴,有的在瓶口和瓶底还装饰了花边。

  2.引导幼儿欣赏陶器

  播放课件,通过教师和幼儿的互动,让幼儿欣赏陶器作品的魅力。

  教师从造型和花纹图案上逐一分析几只陶瓶,使幼儿对欣赏花纹有一个初步的具体的印象。

  3.让幼儿观看陶器制作的过程

  教师重点介绍陶器是我国传统的精美的工艺品,它是用一种特殊的泥加工成泥坯,吹干后烧制而成的,这种陶器有灰、褐、棕等,深受人们的喜爱。

  通过录像,让幼儿了解陶器制作的全过程。

  教师引导小朋友要向艺术家爷爷学习,做时要大胆、有力、并且要细心爱动脑,这样才能做出很美的作品。

  4.作品,结束活动

  教师:今天我们欣赏了陶器,我们回家找一找自己家里有没有这些陶器,它的形状图案美吗?小朋友是不是还能在别的东西上找到美丽的形状和花纹吗?