幼儿园大班音乐律动教案《杨柳青》含反思

秦风学

  一、教学目标:

  1.在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上,尝试创编各种节奏型来进行演奏。

  2.激发幼儿的探索兴趣,体验创作活动的快乐。

  3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  二、教学准备:

  节奏型卡片,打击乐器人手一份。

  三、教学过程:

  (一)在《杨柳青》的音乐伴奏下,幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈,要求做出与众不同的动作来。

  (二)游戏“看谁拍得好”老师出示几张节奏型卡片。如XXXXXXXXX|要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。

  (三)游戏“看谁编得好”。出示XXX|XXX|XX|X—|的节奏卡片,引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。如:小蜜蜂|花蝴蝶|飞来|了—|,长鼻子|长鼻子|卷起|来—|

  (四)根据音乐《杨柳青》创编新节奏

  1.欣赏音乐,让幼儿回忆乐曲名称、旋律。

  提问:

  1)这段音乐叫什么名字?

  2)听了这段音乐你觉得怎么样?

  3)这段音乐是几拍子的?

  2.欣赏音乐,随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。

  3.创编新节奏

  师:“如果你来给这段音乐伴奏,你想给它配上什么节奏来演奏呢?”

  放音乐,让幼儿自由创编,也可小组讨论,老师巡回指导。

  4.交流

  师:“你是用什么节奏来演奏的?”

  老师逐句哼唱,幼儿自由创编出各种节奏型,老师在黑板上作记录。

  师:“我们也来试一试,好吗?”

  全体幼儿看黑板上的节奏型,一一练习。

  (五)拿乐器进行演奏

  1)自选一样乐器进行齐奏。

  2)看节奏型选乐器进行轮奏。

  (六)复习舞蹈《丰收舞》。要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的符合音乐节奏的`手部动作。

  附一种幼儿创编的节奏谱:

  1653|165|6156|5331|2.321|2—|

  XXXX|XXX|XXXX|XXX|XXXX|X—|

  2355|165|553|235|3.532|111|

  XXX|XXX|XXX|XXX|XXX|XXX|

  5356|111|3561|111|

  XX|XXX|XX|XXX|

  6165|6165|1116|5356|121|6532|111||

  X—|X—|X—|X—|X—|X—|XXX||

  活动反思:

  这个活动是我借鉴来的教案,因为喜欢《杨柳青》活泼欢快的旋律。在建构书上,它是中班的打击乐活动,现在被设计成了大班的,那主要的提升就在“尝试根据旋律特点创编简单的节奏型,并与同伴协商合作选择较匹配的乐器进行演奏”这个重点目标上。

  我们班已经接触过几次打击乐活动,有一定的基础,因此,我选择尝试这个开放的,幼幼互动比较多的打击乐活动,也是对传统打击乐活动的一个挑战。