小学生保护眼睛教案

马振华

  小学生保护眼睛教案1

  一、教学目的:

  指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。

  二、教学重点:

  指导学生认识近视眼形成的原因。

  三、教学难点:

  教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。

  四、课前准备:

  教师准备:有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

  五、教学过程

  (一)导入新课

  1、提问前边学习有关人体的知识。

  2、讲述:

  大自然是非常美丽的,灿烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜欢吗?这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗?所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来学习“保护眼睛”。(板书课题)

  (二)学习新课

  1.指导学生认识眼睛的重要作用

  (1)看图: 出示图

  (2)分小组讨论:这 图说的是什么?

  (3)全班讨论。

  (4)教师讲述:这图告诉我们:工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务。所以,我们从小就要保护好自己的眼睛,这是非常重要的事情。

  2.教育学生要保护眼睛,预防近视。

  (1)看图: 这幅图告诉我们什么?

  (2)提问:

  ①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距离不要太近?(一市尺)

  ②看书写字时间长了,向远处眺望一会儿有什么好处?

  ③为什么要认真做眼保健操?

  (3)看图:这幅图告诉我们什么?

  (4)提问:

  ①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处?

  ②为什么走路和躺着看书都不好?

  ③趴在桌子上,近距离的看书写字有什么害处?

  (5)全班讨论:

  ①为什么要保护眼睛?

  ②少年儿童的眼睛容易得什么病?

  ③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?

  ④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

  (6)小结

  同学们,少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,日久天长,慢慢形成了近视眼。

  要保护视力,预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯,做到“三注意,两不看”。

  “三注意”:

  ①看书写字眼睛与书本距离一市尺。

  ②看书一小时,要休息几分钟。

  ③字要写大些,要清楚整齐。

  “两不看”:

  ①光线太暗不看书。

  ②躺卧不看书。

  3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。

  (1)看图:课本第39页上的图。

  (2)提问:

  ①上面两幅图画的是什么意思?

  ②为什么要用自己的毛巾洗脸?

  ③用手揉眼睛为什么不好?

  ④你平时做的怎样?

  (3)看图:

  (4)提问:

  ①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放? ②为什么不要拿棍棒追跑打闹? ③你平时做的怎样?

  (5)小结:

  眼睛是我们的“侦察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,学习也受影响。小学生要特别注意预防近视,看书、写字的姿势要正确(身体要坐直,距离桌子一拳,眼要距离书本一市尺);看书写字时间不要太长;要认真做好眼睛保健操;不要在光线太强或太暗的地方看书;不要在行走时看书;不要躺着看书;看电视(或玩游戏机)的时间不能过长;距离电视不要太近。此外,还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。

  4.巩固

  (1)提问:近视眼是怎么形成的?怎样预防近视眼?你哪些地方做的不好?

  (2)讨论:有的同学说:“我的坐姿不好,写字看书时眼睛离书本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼?”这种说法对吗?

  (三)布置作业

  预防近视,保护视力,同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。

  板书设计

  保护眼睛

  预防近视

  1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、清楚整齐

  3.认真做眼保健操 4.看书写字时间长了要休息几分钟

  5.光线太暗不看书 6.躺 卧不看书

  小学生保护眼睛教案2

  活动背景:

  “保护眼睛”是海燕版综合实践活动资源包五年级上册的活动主题。

  据统计我国青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%……这说明保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。针对现在的学生近视程度低龄化,且人数变多这一现象,有必要让学生明白保护眼睛的重要性,同时学到一些简单的必要的保护措施。五年级的学生已经具备了一定的探究能力,对此较感兴趣。活动中学生主要从近视的原因,护眼的方法等方面进行活动探究。

  活动目标:

  1、通过本次活动,使学生认识“近视眼”的危害,了解近视率居高不下的原因,并进行有效的预防。

  2、通过本次活动,提高学生的探究能力、社会调查能力及动手实践能力。

  3、通过本次活动,培养学生良好的用眼卫生习惯,懂得保护视力的重要性,营造科学用眼的环境。

  活动重难点:

  掌握保护视力的方法,懂得保护视力的重要性。

  活动过程:

  目标:会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。

  指导要点:

  1、学生自主搜集有关保护眼睛的'资料,引导学生对保护眼睛产生兴趣与疑问,激发学生的探究欲望。

  2、引导学生对“保护眼睛”这一主题进行分解,指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑,确立可研究的“近视成因及分类的研究”、“近视防治方法的研究”等子课题。

  3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。

  4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。

  小学生保护眼睛教案3

  一、教学分析

  眼睛是人体的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到伤害的器官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛、

  教学设想:教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论,以及上网浏览对眼睛资料的积累,课前的拜访眼科医生等途径与方法,使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病,用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容,但相关资料的获得过程应当引起教师的重视,因为资料的收集与整理,是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备,也是探究能力的重要方面。

  二、教学目的要求:

  (一)知识与技能:

  知道怎样保护眼睛。

  (二)情感、态度与价值观:

  意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”,从而更加珍爱和保护眼睛。

  三、教学重难点:

  重点:指导学生认识眼睛的重要性。

  难点:指导学生认识怎样保护眼睛。

  四、教学准备:

  教师准备:保护眼睛,预防近视的投影片、

  学生准备:课前分组组织部分学生去拜访眼科医生,搜集眼睛保护的常识。

  五、教学时间:

  一课时

  六、教学过程:

  (一)导入新课:

  谈话:眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官,如果眼睛得了病,那可是一件麻烦的事。眼睛会得那些病呢?我们如何来保护自己的眼睛呢?

  (二)新授:

  1、眼睛常患哪些疾病?

  (1)谈话:如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦、谁知道眼睛会得什么病?我们怎样预防眼病,保护眼睛?

  (2)讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视、近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚、坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜、戴着眼镜,许多活动都不方便、长大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能做、

  (3)请班上患近视的同学说一说感受、

  (4)谈话:近视眼是怎样得的?

  (5)分组讨论、汇报、

  (6)出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?

  (7)小结:写字、看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书、常走路、坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼、我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正、

  出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗?

  (8)小结:预防近视眼得几点要求:适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。

  2、测一测我们的视力。

  (1)利用测视表测视自己的视力。

  (2)各组交流。

  (3)全班交流。

  3、怎样保护自己的眼睛?

  (1)谈话:眼睛还会因为不干净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢?

  (2)讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾、自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病、另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手娟擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。

  (3)谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤、谁来说说,眼睛怎么会受伤流血?

  小结:有些同学平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心会扎伤眼睛,在元旦、春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤、

  4、应用:

  两人一组,互相检查看书和写字姿势是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适、

  七、布置作业:

  拜访当地眼科医生,了解眼睛保护知识。

  八、板书设计:

  保护眼睛

  预防近视

  注意眼睛卫生

  小学生保护眼睛教案4

  一、保护我们的眼睛和耳朵

  1、为什么要保护眼睛?

  (1)眼睛带来光明。

  (做实验:全班闭上眼睛体会盲人的生活;用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。)

  (2)保护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不方便。

  (例如:沙眼、红眼病不能上课,会传染;近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照相不好看……等等.)

  2、如何保护眼睛?

  (1)学生四人小组讨论并自由发言。

  (2)老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。(书上P4页内容)

  (3)老师讲眼睛的特殊作用。(书上P5页内容)

  二、耳朵的保护。

  (1)为什么要保护耳朵?

  (A听声音,说话听话;B生病的危害:中耳炎影响大脑。)

  (2)请学生讲该如何保护耳朵。

  (3)判断以下行为的对与错。(书上P6页内容)

  (4)在大街上,人们怎样保护耳朵?(书上P7页内容)

  三、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。

  四、总结评价