学前班拼音ao-ou-iu的教案

张东东

学前班拼音ao-ou-iu的教案

  学习目标

  ⑴学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。

  ⑵学会声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。

  ⑶认识8个生字,正确朗读句子、儿歌。

  ⑷了解小动物的有关知识,培养对动物的兴趣。

  课前准备

  字母卡片,生字卡片。

  第一课时

  一、复习

  ⑴我们学过6个单韵母。谁知道它们是谁?出示卡片a、o、e、i、u、v。

  ⑵谁能用这些卡片拼出我们已认识的三个复韵母?(ai、ei、ui)今天我们又要认识几位新朋友。

  二、学习复韵母ao

  ⑴看图。

  a、出示课件,图上画着什么?(奥运五环)

  b、同学们都知道,2008年的奥运会将要在中国北京举行。“奥运”的`“奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的读音,谁想来试试?

  ⑵读音。

  a、指导发音方法。

  b、练习ao的四声。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。

  ⑶记形。

  a、谁有好办法记住复韵母ao?

  b、顺口溜:奥运盛会北京开,左a右o ao ao ao 。

  ⑷拼读。 ao也喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了朋友?

  a、出示z — ao —zao。指名拼读。

  b、打开书,自由练读。sao、shao,bao、gao、dao、zao。

  c、给这些音节口头组词。

  三、学习ou、iu

  ⑴打开书看图,图上画着什么?

  ⑵谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母?指名读,说说读音方法。

  ⑶小组练读,正音。

  ⑷你能看着图给他们编个顺口溜,记住他们的样子吗?

  ⑸看书,小组练习拼读音节。

  四、练习书写

  ⑴提示:写完音节的所有字母后再标调:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。

  ⑵练习在拼音格中书写音节。

  五、学习儿歌

  ⑴领读儿歌。

  ⑵自读儿歌,圈出带有ao、ou、iu的音节,多读几遍。

  ⑶指名读儿歌。在这首儿歌里,有一个今天要认识的生字,谁最能干,能把它找出来?

  ⑷出示“好”:a、你怎么记住它?b、用“好”组词,说句子。

  ⑸齐读儿歌。

  第二课时

  一、复习

  上个星期,小朋友们到动物园秋游,玩得可开心了,在那儿他们看见了许多动物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

  二、学习新课

  那天,小朋友去秋游的时候,还玩了摇摇车。出示卡片 qiu you、yao yao che。

  ⑴指名拼读词语。

  ⑵练习拼读:y—ao—yao,y—ou—you。

  ⑶你能学着老师的样子,用带有yao、you的音节说词语吗?

  ⑷谁来说说三拼音节的拼读口诀?

  ⑸练习拼读。 jiao、qiao、xiao

  ⑹谁能用这几个音节说词语?

  三、学习句子

  现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。

  ⑴出示图片:图上有些什么小动物?它们在干什么?

  ⑵打开书,自读句子,圈出带有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音节,波浪线划出本课要认识的生字,多读几遍。

  ⑶指名读音节、读卡片。

  ⑷指名读句子,同桌读,全班交流读。

  四、巩固练习

  ⑴从课本生字中任选几个字说句子。

  ⑵小狗爱吃肉。

  爱吃鱼。

  和 爱吃 。

  爱吃 。

  爱 。

  小结:复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点,借助儿歌记住发音,结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。