小班数学:树叶的旅行

孙小飞

小班数学:树叶的旅行

  活动目标:

  1、具体情景认识“上”和“下”的方位

  2、发挥想象,运用方位词描述树叶的行踪。

  活动准备:

  1、幼儿活动材料《数学》第8、9页,上面画着故事情景《小狗散步》和《树叶的旅行》。

  2、每个幼儿一片树叶。

  活动过程:

  一、树叶看到了什么

  1、请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》第8页,有顺序地阅读画面,并听教师讲故事:小狗住在树下,它走出大门,走过桥下,去看好朋友小猫。小狗爬上山坡,去看好朋友太阳。小狗跑下台阶,去看好朋友蚂蚁。小狗穿过森林,去看望好朋友松鼠。最后,小狗跑过小路回到树下。

  2、请幼儿阅读《小狗散步》说出小狗散步的地点,引导幼儿知道上下的位置关系。

  3、请幼儿翻到幼儿活动材料《数学》第9页。树叶飘到美丽的鲜花上,跟花朵说悄悄话。飘到风车上,风车转了起来。树叶飘到小朋友身上,闻到了小朋友身上的气味。最后,树叶飘到滑梯上,“哧溜”一下滑到地上。它想呆在滑梯下,因为这里可以看到快活的小朋友。

  4、教师让幼儿边看《树叶的`旅行》,边提问树叶到了哪里。

  二、树叶想去哪里

  1、这片小树叶找到了好朋友,可开心了。请你拿出自己的树叶,想一想:小树叶还会去哪里?做了什么事情?

  2、请幼儿取出书中的“树叶粘纸”粘到相应的地方。然后,用语言表达小树叶去了哪里,干了什么。

  三、树叶去旅行

  1、请幼儿手持一片落叶,到户外模仿树叶飘舞的动作。

  2、尽情飘舞后,引导幼儿把树叶放到想去的地方,说“树叶飘到了什么上或什么下”然后做出相应的肢体动作。