《一张大纸》的美术教案

刘莉莉

《一张大纸》的美术教案

  冀教版一年级上册美术教案——第五课《一张大纸》

  教材分析:在儿童的美术活动中,纸是他们最常接触和使用的材料之一,它造价低廉,触手可及。纸工练习对于培养儿童的动手操作能力和空间想象能力大有益处,在小学阶段的美术课中,纸工练习是遵循着由易到难、由低到高的规律设计的。《一张大纸》就是一节最基础、最简单的纸工练习课。

  这是一节让学生运用自己的方式随意“玩纸”的课,教学重点在于让儿童在“玩纸”的过程中激发对纸材的兴趣,全方位地感受纸材的'特性,并练习简单的纸工技法。本课的纸工创作是无主题创作,学生可以根据自己的想法,运用剪、撕、折、卷等方法,不断改变纸的形态,把一张普普通通的纸变成各不相同的形象,体验纸造型活动给他们带来的无穷乐趣,为今后开展系列性的纸造型学习打下良好的基础。

  教学目标:

  1、通过玩纸的游戏活动感受纸材特性。

  2、能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜欢的作品。

  3、在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。

  教学课时:1课时

  教具:16开以上报纸、挂历纸、包装盒、包装纸、皱纹纸等。

  教学方案:

  一、组织教学:

  师生问好,准备上课。

  二、讲授新课:

  1、师出示自己带来的各种纸,请学生看一看、摸一摸,说说自己的感受。

  2、学生把自己带来的纸摸摸、撕撕、卷卷、折折,并说说自己的感受。

  3、师示范,做一些简单有趣的纸工作品,欣赏评价。

  三、学生创作:

  1、欣赏教材中的学生作品,说一说他们各用了哪些手法?

  2、提问:你想把自己的一张大纸变成什么?用什么样的方法使它变成你想要的形状?

  3、自由创作。(也可以分小组合作)

  三、展示

  1、让学生将作品张贴、摆放或悬挂,进行集体评价。

  2、教师总结学生本节课表现。

  3、提示:平时注意收集各种材料。