活动目标
1、能积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。
2、了解虫子的居住与其生活习性的关系，并能进行简单的分类。
3、愿意将自己的发现与同伴交流。
活动过程
（一）导入活动
小朋友在外面游戏的时候，肯定会发现很多小虫子，都见过哪些小虫子？（引导幼儿说出见过的虫子名称，生活在什么地方？），今天我们到幼儿的草丛中去找一找，看能找到哪些小虫子，把看到的小虫子记录在记录纸上。
（二）教师带领幼儿到户外种植园等附近观察蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓、蜻蜓等虫子的生活环境并进行记录。
（三）引导幼儿讨论虫子的家。
1、幼儿相互介绍自己发现和记录的虫子的家。
2、集体讨论：虫子的家在哪里？
3、老师引导幼儿进行总结（如天牛生活在树上和花上。甲虫生活在树上，蜻蜓生活在水草多的山谷或池塘，小溪边，蝴蝶大多生活在田野和矮树上等等）
（四）组织幼儿观看录象或挂图，补充介绍一些有关《虫子的家》的新经验（如：有趣的`蚁穴、复杂的蜂窝等）
（五）延伸活动：引导孩子根据自己喜欢的虫子，创编故事，并用绘画的形式表现出来。
活动反思
在这个活动中，我把寻找虫子家的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，解决问题。散步时先让幼儿在草地里找虫子，他们找到了许多虫子，还有个孩子挖到了一条蚯蚓，他们就知道了蚯蚓的家在泥土里。我还请幼儿在家的周围找找小虫子，发现了更多的虫子。也因为这样，幼儿有了一定的经验，活动效果较好。