幼儿园小班科学教案《有线电话》及教学反思

张东东

  活动目标:

  1.感知声音的变化与线的长短有关系。

  2.声音的变化与线的伸直和松弛有关系。

  3.体验合作玩游戏的快乐。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.培养幼儿对电话的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备:

  1.材料准备:一次性纸杯16个,毛线若干(活动前制作成长短不同的两组电话);操作盒8个;彩色即时贴每人1个(上面写上幼儿的名字)及集体记录单1个。

  2.空间准备:桌子、椅子;桌子分开摆放(将操作筐分别放在桌子上)、椅子呈半圆形(如图)。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.出示材料,引发兴趣。

  你们玩过“说悄悄话”的游戏吗?请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧!

  你们喜欢这个游戏吗?老师带来了有趣的有线电话,今天就试着用有线电话来说悄悄话。

  2.观察发现两个电话线一长一短。

  二、游戏部分

  1.分组玩游戏——打电话。

  ①请一名幼儿配合示范游戏玩法。

  游戏要几个人玩?(两个)

  一人拿一头分开距离站好,让电话线伸直,打电话的`时候要说悄悄话。

  ②2人一组在间隔开的空间进行游戏。

  两个电话线一长,一短,玩时都要试一试,哪种听到的声音清楚。

  2.记录自己的发现。

  3.结果的验证。

  4.实验原理。

  为什么短的声音清楚呢?这是因为距离。短电话线就清楚,长电话线就不清楚。

  5.探索电话线伸直与松弛时声音的变化。

  只用长的电话。

  让电话线变成弯弯的,看线直清楚还弯线清楚。

  6.集体记录

  你认为哪种方法声音清楚,把小粘贴贴到对应电话方格里。

  以投票方式在集体记录单上记录自己的发现。

  三、结束部分

  整理场地及材料。

  活动反思:

  游戏前的示范比较到位,对电话的玩法的讲解自然,幼儿较容易理解,在幼儿自由游戏的时候,即使有部分幼儿因为玩得尽兴而忘记了游戏规则,也能在老师的提醒下及时改正。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段,幼儿能力也是有差别的,因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论,允许有小部分幼儿有不同的看法和结果。