一、学习目标
(一)情感态度培养
乘坐地铁时具有避免意外伤害的安全意识。
(二)行为技能训练
1、掌握安全乘坐地铁的技能。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累
了解乘坐地铁的常识。
二、学习重点
让学生了解乘坐地铁时需要注意的安全事项，引发学生对安全的思考。
三、学习难点
引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。
四、学习方法
本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等;
五、学习准备
收集学生乘坐地铁及交通工具的照片;
六、学习过程
(一)谈话激趣，揭示话题;
1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会;
2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢;
3、看来活动给大家带来了很多乐趣;
(二)学习故事，明白道理;
1、讲述“平安童话”第一幅图的内容;
2、口水狼被熊警官拦下来，
本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等方法。
(三)联系实际，扩展认知
1、播放一个“地铁上的文明”的视频片段。
2、回忆一下，我们乘坐地铁的时候注意了吗?
3、想一想：乘坐地铁的秩序为什么这么重要?
4、只有遵守秩序，才能方便你我他。读儿歌。
(四)行为辨析，指导行为
1、有些同学在游玩的过程中碰到了难题，看“平安童操”第一题，说说发生了什么情况。
2、分小组，演一演：碰到这种情况，你会怎么办?
3、总结：任何时候遵守秩序很重要，才能玩得安全又开心。
七、演练设计
1、讲一讲
(1)你乘坐过地铁没有?
(2)曾经遇到过什么情况?
(3)作为地铁志愿者要怎么去做呢?
2、演一演
(1)比如面对不文明的淘气猴，在地铁里吃东西留下了一地的碎末，究竟该如何劝阻呢?
(2)看看不以为然的口水狼居然把大狼狗带上了地铁，完全没有顾忌到其他乘客的安全。
(3)我们就在他们的身边，如何去帮助他们?
3、想一想
还有那些地方需要注意安全秩序呢?
教学反思：学生掌握安全乘坐地铁的技能，在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
教学目标
1、通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。
2、结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。
教学过程:
一、行车的安全:
1、谈话导入:衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢?
2、请结合实际交流一下自己的观点。生:走路靠右行;要走人行道;两人以上自觉排队行走;穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路;在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行;不攀爬交通互栏;不在马路上追逐、嬉戏;自觉佩带小黄帽;不尾随机动车辆等等。
3、师:同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。
4、生辨证，交流
5、自主学习横穿马路的交通规则
6、学生自主表演横穿马路的`情景短剧。
7、教师小结安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。
二、乘汽车的安全
师:同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。
生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生:下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师:同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。
(一)课外拓展
1、说一说你知道的有关交通安全的格言
a)以人为本，关爱生命
b)维护交通秩序，争做文明公民
c)良药苦口利于病，交通规则利于行
d)法规在心中，平安在手中
e)保障交通安全，促进改革开放
f)路好车好安全，慢行快行安全就行
2、议一议
你认识哪些交通标志?请和同学们交流一下。放学后，再观察一下路上还有哪些交通标志你不认识，请教一下爸爸妈妈，或者查阅一下相关的书籍。
教学反思：结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。
教学目标
1、相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
教学内容:
交通安全应急常识
教学过程:
一、铁路交通安全
1、谈话导入
师:咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的感觉?以及乘坐火车时须注意的安全问题?
生:介绍、交流
师:下面咱们通过短片，对火车进一步了解。
1、道轨上的安全知识
2、铁道路口的安全常识
3、电气化铁路的安全知识
4、乘火车的安全常识
生:交流观看短片时的收获与新的发现。
师:分组表演情景短剧。
二、交通安全应急常识
师:如果你在路上发生交通事故，你会怎么做?
学生交流
师:结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要注意哪些问题?(实物展示课本25页的知识)
生:交流收获
师:有首歌唱得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。
回顾交流，编儿歌、读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
教学反思：学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。