音乐七年级上册教案范文

王明刚

  教学目标:

  1、能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,分析作品中的音乐要素,了解歌曲中出现的典型节奏,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

  2、以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能力。

  3、通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感、能够自信地、体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感,有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》。

  教学重点

  用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》。

  教学难点:

  歌曲二声部的演唱。

  教学过程:

  一、导入:

  1、课前播放关于大海的图片,创设情境。

  2、师:同学们,老师给大家播放一段音乐,大家一起来听下,这是什么声音呢?(播放海浪的音乐)

  3、学生回答。

  师:是的,这是海浪的声音。有哪位同学见到过真正的大海?有没有亲自到海边玩过?你来描述一下你见到的大海。(学生用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景)你能不能用学过的成语来形容大海。

  表现大海宽阔的:一望无边、无边无垠、水天相接、烟波浩渺、一碧万顷;表现大海宁静的:风平浪静、鸥水相依、海波不惊、海不扬波、碧海青天;表现大海气势的:海纳百川、汹涌澎湃、气吞山河、排山倒海、浊浪排空。

  4、刚才同学们都讲得很好,这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊,故乡》。让我们一起来感受歌中的大海是什么样子的?”

  二、欣赏《大海啊,故乡》

  一起来欣赏这首《大海啊故乡》,在欣赏过程中,请大家思考两个问题:《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的?

  交流讨论刚才的问题:

  1、音乐情绪是怎样变化的'?

  2、力度又是如何变化的?

  交流讨论后师小结:

  这首歌的情绪:由深情到激动。

  这首歌的力度:由弱到强。

  师:优美的画面、动听的旋律,同学们想不想唱这首歌?

  在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。

  三、作者介绍

  王立平,著名作曲家,吉林长春人,代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等,他的音乐作品题材广泛,格调清新,表现手法丰富,具有浓郁的民族风格和个人特色。

  四、学唱歌曲

  1、聆听音乐,根据歌曲的音乐情绪,这首歌曲可以分成几个段落?每个段落有什么特点。

  2、讨论后小结:

  第一段朴实、优美、回忆自己在海边生活经历。

  第二段音区提高,充满激情,是情感的抒发,表达主人公对大海对故乡和妈妈浓厚真挚情感。

  3、学生哼唱简谱,如视唱有困难可用lu模唱。

  4、跟琴用“呜”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情绪。

  5、解决难点:

  (1)3/4121·76|533-|注意切分节奏的唱法。教师反复范唱,指导学生演唱。

  (2)3/46541165|5--|注意后十六分音符的唱法,要做到准确清晰。“5--”的时值要唱足。

  6、跟琴轻声唱歌词,注意力度的变化。(歌曲结构十分简洁,前后只有四个乐句:前两个乐句朴素无华,富有叙事性;后两个乐句情深意长,表现出主人公对大海、故乡和母亲深切思念的感情。)

  7、边划拍边唱全曲。

  8、完整演唱歌曲。

  五、英文学唱

  1、请个别学生朗诵英语纠正个别字词。

  2、齐读英语。

  3、填入英文演唱全曲。

  六、学唱二声部

  1、播放合唱《大海啊,故乡》。

  师:同学们,这种演唱形式是什么呢?

  生:合唱。

  师:这是合唱的形式,中间还伴有领唱,今天老师也给这首歌配了二声部,我们一起来学习。

  2、学唱二声部,跟琴练唱简谱。

  3、模唱二声部旋律。

  4、填入歌词唱二声部。

  5、分声部,双声部练习歌曲。

  6、完整练唱歌曲。