中班科学:过夏天

孙小飞

中班科学:过夏天

  教材解析:

  重点:知道一些常见的防晒、降温用品并能进行分类。

  难点:喜欢探索降温的方法,并愿意大胆地表述自己的好方法。

  活动目标:

  1、知道一些常用的夏天降温和防晒的方法。

  2、能通过动手操作把防晒用品和降温用品进行分类。

  3、愿意动手操作,尝试降温的方法。

  经验准备:

  1、提供一些常见的降温工具,如:扇子、小型风扇、冰块等。

  2、提供一些常见的防晒用品,如:防晒霜、太阳帽、太阳眼镜

  3、每组准备一盆热水。

  活动过程:

  一、导入,引起幼儿兴趣。

  师:夏天到了,天气很热,我们都是用什么方法让自己变凉快的呢?

  幼:开空调、吃冷饮。

  小结:我们需要借助一些工具使自己变凉快。

  二、认识一些常见的防晒、降温工具。

  1、认识材料的名称。

  师:这里有许多材料,我们一起来看看都有什么。

  (教师出示所有提供的材料并一一说出名字)

  师:你们知道这些材料有什么用吗?

  小结:这些材料有的是防晒用品有的是降温用品。

  2、了解材料的用途。

  提问1:(出示防晒霜)这是防晒用品还是降温物品?它有什么用?

  小结:防晒霜是一种防晒用品,涂在身上不容易被晒伤。

  提问2:(出示太阳帽、太阳镜)这是什么?它们是用来干什么的?

  小结:太阳帽、太阳镜是保护我们的'脸和眼睛不被太阳晒伤的防晒工具。

  提问3:(出示扇子、风扇)这是什么?这些东西有什么用?

  小结:扇子、风扇是降温工具,可以让我们凉快下来。

  三、把提供的材料分成降温工具和防晒工具。

  1、提操作要求。

  师:在每组的桌上放有一些材料,请一组的小朋友合作把这些材料分降温用品和防晒用

  品两类,分别装在两个框里。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:大家互相检查一下有没有分对了。

  (如有错误请大家一起讨论并改正)

  小结:夏天可以用防晒用品来保护自己,还可以用降温工具让自己凉快下来。

  四、有趣的降温小实验。

  1、教师讲解如何操作实验。

  师:现在在每组桌上放有一盆热水,请一组的小朋友合作给这盆水降温。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  注意:不能打翻水,不争抢材料。

  3、交流讨论降温妙招。

  师:大家都成功了吗?刚刚你们都用了什么好办法让水降温的?

  (用嘴吹、用扇子扇、放冰块进去……)

  小结:我们也可以用不同的工具让自己凉快下来。

  五、活动延伸:

  在科学区提供各种降温工具,供幼儿探索降温方法。