小班的春天来了教案

孙小飞

  小班的春天来了教案

  活动目标:

  1.积极参加“找春天”的活动,调动各种感官观察、感受、了解春天的主要特征。

  2.体会亲近大自然的乐趣,培养学生热爱大自然的情感,增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环境保护意识。

  3.通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。

  一 导入新课

  1.师:小朋友们,请闭上眼睛认真地听一听。 (播放风声)

  你们听到了什么?呼呼的北风带给我们什么样的感觉?

  再让我们一块来看一看,谁愿意说一说 你都看到了些什么?(课件出示冬景图)

  2.师:你们真会观察!你们了解了这是什么季节吗?

  学生说一说冬天里的'感受。

  师:现在,你们还有这种感觉吗?说说你们现在的感觉。

  师:的确,现在,天气越来越暖和了。听,(课件播放鸟叫声)是什么季节来了?让鸟儿也高兴的唱起了歌儿?

  生:春天来了!

  3.板书课题,美读课题。

  二 活动一 寻找春天

  1 让我们一起来欣赏一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。

  师:歌里的小朋友在哪里找到了春天呀?双休日,老师让小朋友们和爸爸妈妈一起去找春天,你们找到了吗?春天藏在哪里呢?

  2 出示文中插图,全班交流

  教师引导学生从植物和动物两方面来说。

  师:春天到了,农民伯伯在田间辛勤地播种,你们想对他们说什么? 师:农民伯伯听到你们的话一定会干得更起劲的。

  三 活动二 春天里的变化

  1.我们从植物、动物等方面感受到春天已经来到!叶老师了解了一个春天的秘密。早上起床,我了解天亮得比以前早了,晚上我了解天黑得比以前晚了。你们感觉到了吗?白天越来越——长,夜晚越来越——短。

  2.小兔贝贝给我们出了一道题目,请同学们找开品德书,请来读一读要求?(看看你身边的春天有哪些变化,试着填一填。)

  3.学生填空。

  4.课件出填空题,指名答,并随机出示答案。

  师:说得真好,我想你一定是在用心去观察,去感受。

  全班齐读。

  四 活动三 颂春天老师

  1.谁能用一个字来说出春天带给你的感受?板书:美

  我们都感受到了春天的美好,让我们用自己喜欢的方式来赞美春天吧! 分成四组:画 诵 唱 写

  2作品展示

  各组派代表上台展示

  五 活动四 导行

  1.谈话

  师:春天不知不觉来到了我们身边,校园里到处弥漫着春的气息,我们能为美丽的春天做些什么吗?

  指名答:爱护花草

  师:说的好,老师为咱们的孩子有这样的想法而感到骄傲,就让我们一块行动起来吧! 用我们的小手,为春天添一份炫目的色彩。

  2.小小设计师

  课件出示:争做小小设计师,为校园设计爱护花草树木的标语。

  3.生展示自己的设计,并板贴在黑板上。

  六 课外拓展

  师:春天万物复苏,大地一片生机勃勃,趁着美好的春光我们可以开展哪些活动呢?

  师:请同学们搜集相关资料,下节课我们一起来交流。