艳红教案范文
一、教学目的：
1、认识耳朵、口、知道它们的功能。
2、会认会读词语“耳朵、口”。
3、知道耳朵、口的作用，注意保护好它们
二、分组目标：
A组：会认会读词语“耳朵、口。
B组：能读词语“耳朵、口”。
C组：跟读词语“耳朵、口”。
三、教学重点：
认识词语“耳朵、口”。
四、教学难点：
知道耳朵、口的作用。注意保护它们。
五、教学准备：
多媒体课件。
六、教学过程：
一、谈话导入：
1、今天我们来学习耳、口。
教师板书：
耳 口
教师领读，齐读，指名读。教师纠正发音。
二、（教师出示多媒体图片2）指导观察。
1这是什么 (教师问)
待学生回答：这是耳朵
2、看看耳朵是什么样子的？
3、你的耳朵在哪里？（教师提问学生回答）
抽学生逐一上黑板并能正确的指出自己的`耳朵。，
4、你有几个耳朵？（教师提问学生回答。）
待学生回答。
5、耳朵有什么功能？
三（教师出示多媒体图片3）指导观察。
听：耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了鸟叫声。
四（教师出示多媒体图片4）指导观察。
耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了风声。
五（教师出示多媒体图片5）指导观察
耳朵听到了什么声音？（教师提问学生回答）
抽学生逐一回答：听到了鼓掌声。
六（教师出示多媒体图片6）指导观察
1这是什么？（教师提问）
待学生回答：这是口（嘴巴）
2、指一指你的嘴巴在哪里？（教师提问学生回答）
抽学生上黑板并能正确的指出自己的嘴巴。
3、嘴巴有什么功能？（教师提问学生回答）
七、（教师出示多媒体图片7）指导观察
待学生回答：嘴巴能吃饭。
八、（教师出示多媒体图片8）指导观察
待学生回答：嘴巴还能唱歌等等。
九、小结：
今天我们学习了耳和口同学知道怎样来保护自己的耳朵和嘴巴吗？。
（一）（教师出示多媒体图片9、10）指导观察
怎么保护自己的耳朵？（教师提问学生回答）
学生回答：不要挖耳朵，放鞭炮时要捂住自己的耳朵等等。
（二）（教师出示多媒体图片11、12）指导观察
怎么保护自己的嘴巴？（教师提问学生回答）
学生回答：每天早晚要刷牙，多喝水，不乱吃脏东西等等。
十、布置作业：
A组：指出耳朵和口，读词语。
B组：指出耳朵和口。读词语。
C组：指出耳朵和口。读词语。