活动目标：
1.认识数字5，知道数字5的形成
2.能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系
3.通过故事、游戏体验学习数学的乐趣
活动准备：
图片两张（喜羊羊、灰太狼各一张）；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片4、5；音乐：《大家一起喜洋洋》
活动过程：
一、出示挂图，激发兴趣
师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？
幼：喜欢
师：那你喜欢里面的谁？（幼儿自由发言之后，出示图片）今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了，抓走了懒羊羊，怎么办呢？
幼：去救他
师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了许多陷阱，所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他一起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们出发吧！（出示挂图，激发幼儿参与活动的热情）
二、克服困难，勇闯狼堡
1.认识数字5，知道5是由5个1组成的
师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了（出示灰太狼图，教师模仿灰太狼声音）“喜羊羊你看我这有几只小白兔”（我们一起来数数）
幼：5只
师：数字宝宝“5”像什么呢？
幼：钩子（或秤钩）
师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只
（引导幼儿观察挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只）
师：那5里面有几个1，自己数数
幼：5个
师：喜羊羊，算你聪明，后面还有更难的题，你要小心了！
2.能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多1少1
师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人？数一数
幼：5位
师：现在我要你给他们分这些香蕉，每位客人一块香蕉。（请幼儿操作）
师：看，是不是每一只大象都有一块香蕉啊！
幼：不是
师：为什么呢？（引导幼儿数出大象有5只，香蕉有4块）
师：哦，大象有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1
幼：多1
师：那4比5呢
幼：少1
师：怎么办呢？（幼儿自由发言，让每只大象都有1块香蕉）
师：听灰太狼说什么了“我还会回来的.！”。灰太狼被我们打走了，现在我们要去就懒羊羊了，看图片，懒羊羊救出来没？
幼：救出来了
三、大家一起喜洋洋
师：恩，大家都在一起给懒羊羊过生日可开心了，现在我们也要去懒羊羊的生日聚会，好不好
幼：好
师：现在请小朋友根据老师手里的数字宝宝，拿出相应的积木送给他作为生日礼物（出示数字宝宝4，幼儿拿出4块积木）
师：再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊（幼儿边送边问幼儿“你送了几块”）
师：懒羊羊收到小朋友的礼物，可高兴了，邀请我们去他的生日派对，让我们随音乐一起去吧！（播放《大家一起喜洋洋》，结束活动）