活动目标
1、了解纸有吸水的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。
2、愿意动手操作，对实验感兴趣。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备
1、绘图纸、手工纸制作花苞图示各一张，实验步骤规则图示，绘图纸、彩色手工纸、小花若干。
2、毛巾、装有水的`水盆若干（分组摆放）。
重、难点
重点：感知不同材质的纸吸水性不同。
难点：了解纸有吸水的特点。
活动过程
1、认识材料，引出话题。
提问：小朋友们，你们看看这是什么纸？（白纸）
你说的是它的颜色，你可以来摸一摸，我们平时会用它做什么？这是一张什么纸呀？
2、出示图示，讲解图示。
关于这张纸，我这里有一张图示，你来猜猜看是什么意思？
用纸剪成一朵花，然后折成一朵花苞，折好以后轻轻压一压。
提问：如果把这朵小花苞放到水里，可能会发生什么事情呢？
（会湿、会开放）你们想不想试一试？但是，在实验之前，我们有规则，你们要看懂了规则才能进行实验。
3、尝试第一次实验，观看实验规则图示，明确操作步骤方法。
实验规则图示：①每一名幼儿拿一朵纸花；②制作成花苞，放在水里；③不能用手碰。
师：这里写了几条规则啊？（3条）谁能告诉我规则告诉我们什么？
要求：在进行实验的时候小手不能碰，但是我们的眼睛要仔细看，纸花发生了哪些变化？
4、幼儿操作，播放背景音乐，教师巡回指导。（仔细看看这张纸有什么变化）
5、交流试验情况。（花瓣撑开，纸花绽放）
教师提问：纸花在水里发生什么变化了？它为什么会开呢？
小结：原来纸花放到水里，水慢慢跑到纸宝宝的身体里去了，就好像纸喝了水一样，使花瓣撑开了，这就是纸的吸水性。
6、对比实验结果，经验提升。
（1）教师出示宣纸
你认识这样的纸吗？它有一个好听的名字叫宣纸，
（2）将不同的纸花放进水中进行观察，引导孩子发现会有点什么变化。
宣纸做的纸花要和刚才的图画纸做的纸花比赛，它们要比一比在水中谁先开放，你猜猜哪一朵先开？为什么？
（3）师幼一起修改实验规则，修改为：①每名幼儿拿一朵图画纸和一朵宣纸纸花；②制作成花苞，同时放在水里；③不能用手碰；
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
7、交流实验结果。
提问：哪一朵花先开放了？
小结：宣纸做的花
8、提出新问题，激发幼儿继续探索的兴趣。
教师提出新问题，用各种不同材质的纸制作成花苞，放入水里，他们的开花速度会怎样呢？请幼儿在区域活动中继续操作实验。
9、活动延伸。
将水盆和各种材质的纸花投放到科学区，供幼儿继续对比实验，感知不同材质的纸吸水性的不同。